第三章 业能力.ppt

学习目标 1、识记职业能力的含义，理解职业院校学生的职业能力的构成 2、能够结合自身的实际情况，努力培养和提高职业能力 什么是能力？ 指直接影响人的活动效率，并使活动任 务得以顺利完成的个性心理特征。 一个人完成某项工作任务，从事某种活 动所必备的本领。 一般能力——智力 人认识、理解客观事物并运用知识、经 验等解决问题的能力 （包括注意力、记忆力、观察力、想象力、思 维力） 第三章 职业能力第一节 职业能力概述 一、职业能力的内涵与特征 1、职业能力的内涵 2、职业能力的特征 （1）应用性 （2）层次性 （3）专门性 （4）差异性 （5）动态性 二、基本能力 1、学习能力 2、社会适应能力 3、信息能力 4、表达能力 5、其他基本能力 要想成为终身学习者，必须强调快乐学习、主动学习，只有发自内心的学习动力才是持久的，??? 每天早晨醒来，非洲草原上的雄狮就知道必须拼命奔跑——它必须比跑得最慢的斑马快才能捕捉到猎物；??? 每天早晨醒来，非洲草原上的斑马就知道必须拼命奔跑——它只有比跑得最慢的同伴快才能生存下来；??? 在当今十倍速发展的时代，我们必须拼命学习，比你的竞争对手学习得更快，才能在剧烈变化的市场中获得生存和发展。 有几名名校的学生刚分到下面工地几天就要辞职，例如，他们招聘的一个行政管理专业的学生，经过新进员工培训后，被分到某工地实习，该项目经理把这名学生列为重点培养对象，决定亲自作为导师来指导他的工作，可他完全不能适应工地的工作环境，认为自己应该做更重要的工作，因此，安排的工作他不愿意干，找他谈话也无济于事，他宁愿回家跟父母卖盒饭，也不愿意再干下去了。 相反，一部分学习成绩不是特别优异的学生，以及一部分来自于非重点大学，甚至职业技术学院的大专毕业生，因为就业形势不好，十分珍惜来之不易的就业机会，例如，2006年毕业于湖南城建职业技术学院的一名大专生，自走上工作岗位以来，勤学好问、扎实肯干，每天不辞辛苦，除本职工作以外，还把办公室卫生全部包揽起来。他的勤劳和努力得到了同事们的一致认可，老员工们都十分乐意给他传授工作经验及知识。通过自身努力和同事的帮助，他很快适应了岗位，并独当一面，经过两年的锻炼，他走上了商务经理的重要职位。 大学生怎样适应社会 　一是要安心本职工作甘于吃苦，放下 架子虚心学习。 　　二是要建立和谐的人际关系 。 　　三是要主动适应社会。 三、专业能力 1、专业知识 2、专业技能 3、专业拓展 四、核心能力 1、创新能力 2、团队协作能力 一个聋哑人，到五金店买钉子。他左手作持钉状，右手对着左手作锤打状，售货员拿来了一把锤子，聋哑人摇了摇头，随后用手指了指左手。售货员恍然大悟，于是赶紧拿来了钉子，聋哑人心满意足地走了。 聋哑人刚走，店里来了一位盲人…… 你们说，这个盲人将用什么办法简单而快捷地买到一把剪刀呢？ 小黄中专毕业后，就是找不到称心的工作，单位不是嫌他学历低就是嫌他没技能。自尊心很强的小黄，接受了黄浦职业介绍所职业指导员的意见，看准了目标，下定了决心学技术，先参加了厨师初级的学习。拿了证书后，边工作边实践，到了允许的年限，马上参加了中级培训。就这样，他认定方向，用了多年的功夫，边工作边培训，如愿地获得了高级厨师的证书。????学历不高，但有了丰富的实践经验的小黄，揣着市技能鉴定中心认定的高级厨师证书，顺理成章地进了自己早就钟爱的一家沪上著名的餐饮公司。他不骄不躁，虚心向老师傅学习，并把自己学到的烹饪理论用到实践中，并大胆创新。为了一道菜，他常常搞到深夜，最后一个离开单位成了家常便饭。功夫不负有心人，经过长时间的钻研，他把宫廷传菜加以革新，独创了多道特色菜肴。现在，他所在的餐饮大厅里，食客盈门，很多人就是冲着他的特色菜而来。经理感慨地说：我们这一行，不看重他是不是博士、硕士、学士，看中的是他过硬的技能和本事。出高薪留住这样的技术人才，是企业的必然选择。 案 例 新来的实习生小李和小陈在复印室努力解决复印机出现的问题。小陆从复印室走过见他们急得焦头烂额，迟疑了一下。小陆对付这台老爷机有丰富的经验，但她并不熟悉新来小李和小陈，所以有点犹豫，不知道是否要帮助他们。小李看见了她，主动打招呼说：“你好。”小陆应答了一声：“嗨。”然后就走开了。小李对小陈说：“她这人好冷淡，见到我们有麻烦也不帮我们。”小陈说：“是啊，听说她这人很势利，我们新来