中学生物实验课堂教学模式优化建构的探索与实践--以高中生物学实验“细胞的观察”教学设计为例.pdfVIP

第 28 卷 第 12 期 乐山师范学院学报 Ｖｏｌ．28熏Ｎｏ．12 ２０13 年 12 月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｅｓｈａｎ Normal University Dec．２０13 中学生物实验课堂教学模式优化建构的探索与实践 ——— 以高中生物学实验“细胞的观察”教学设计为例 毛加宁， 康 琳， 吴忆平 （ 乐山师范学院 生命科学学院，乐山 614000 ） 摘 要 ：文章针对中学生物学实验教学的现状，结合新课程改革对教学的要求，以“细胞的观察”的实验教学设计和实 践入手，探索并建构了实验课堂教学优化模式，力求一定程度上改善现行不合理的实验教学模式，为相关基础教学改革和 实施提供参考。 关键词 ：中学；生物学；实验教学；教学模式 中图分类号：G633.91 文献标志码：A 文章编号：1009-8666（2013 ）12-0137-04 The Construction of Optimized Teaching Model in High School Biology Experiment Courses ： Exploration and Practice ———Based on the Teaching Design of “Observation of Cells” in Senior High School Biology Experiment MAO Jianing ， KANG Lin ， WU Yiping （School of Life Science Leshan Normal University ， Leshan Sichuan 614000 ， China ） Abstract: Under the general situation of high sc hool biology experiment teaching and the teaching requirements of curriculum reform ， this paper explores and constructs the optimized teaching model in experiment courses based on the experiment teaching design and practice of “observation of cells”， aiming at improving the current irrational experiment teaching models and offering references to relevant teaching reform and implementation in basic education. Key Words: High School ； Biology ； Experiment Teaching ； Teaching Model 中学生物学实验课堂教学是以培养学生能力和科 学的有效、高效不仅能反映学生建构知识的效率、实验 学素养为主、体现新课程理念的重要平台。 实验课堂教 技能的规范，更能反映学生的学习和应用创新能力的水 收稿日期 ：2013-10-10 基 —四川省教师教育研究中心科研项 金项目 ：四川省教师教育厅哲学社会科学重点研究基地—— 目（TER2013-014 ）； 乐山师范学院 2012 年教学模式改革课题 作者简介 ：毛加宁（1961- ），男，四川乐山人。 乐山师范学院生命科学学院副教授，研究方向：学科教师教育；康琳 （1990-），女，四川三台人。 乐山师范学院生命科学学院2010