交互式课件技术在职业教育中的应用.pdfVIP

第19 卷 第4 期 沙洲职业工学院学报 Vol. 19, No.4 2016 年12 月 Journal of Shazhou Professional Institute of Technology Dec. , 2016 交互式课件技术在职业教育中的应用 程 庆 梅 （北京信息职业技术学院，北京 100015 ） 摘 要：从 MOOC 的完课率出发，结合高职教育对实际动手能力的培养特点，提出了在线交互式课件技术的方法，介绍了 交互式课件技术的特点与应用场景，以及交互式课件是如何提升学习体验、更精准获取学习数据的。同时，列举了在实际 应用中不同维度采集的学习过程数据，直观反映交互式课件技术的应用成效。 关键词：交互；课件技术；职业教育；自主学习 中图分类号：TP393.094 文献标识码：A 文章编号：1009 －8429(2016)04 －0009 －05 Application of Interactive Courseware in Vocational Education CHENG Qing-mei ( Beijing Institute of Information Technology, Beijing 100015, China ) Abstract: Starting from the rate of finishing MOOC, and combining the features of fostering practicing competence by vocational education, the author proposes the technique of online interactive courseware, introduces a new interactive courseware technology, and shows how this new technology improves the learning experience and collects more accurate date of student’s performance. Meanwhile, the data from different aspects listed in the practical application will show more evidences of these improvements. Key words: Interactive; courseware technology; vocational education; self-learning 1 MOOC 进一步推动教育网络化 随着信息技术在教育行业的应用不断深化，以及互联网在现代工作、生活中的不断渗透，教育工作 者面向当代青少年开展教学工作时越来越需要利用信息化手段辅助教学、基于网络创新教学模式。前几 年出现的 MOOC 不仅在体制内引发了广泛的思考与实践 ，同时也引爆了在线教育行业的快速发展。MOOC 出现的最原始的动机是向有学习愿望的人提供免费的优质教育资源，实现教育公平，学习者也多是出于 兴趣主动学习。除了要追求教育资源的均衡这个高大上的目标以外，从每个个体的角度来看，面对知识 大爆炸，每一代的人都会比上一代人有更多东西要学习。无论对于教师还是学生，我们的精力是有限的。 如何把有限的教学时间、学习时间变得更有效率，当代人必须要善于利用新技术手段来提升自己的学习 技能。 作为新时代的学生就要善于利用课余时间进行自主学习，而我们教育工作者也要为学生提供有利于 自主学习的环境。 2 MOOC 与微课的应用局限 最近，MOOC 这个概念开始出现降温的趋势。最突出的问题是平台的完课率极低，没有达到预期的 教学效果。Coursera 公布的数据，他们平台的平均完课率是 5% 。仔细分析这个现象后发现，以视频课程 为主的学习方式对于学习者来讲，整个单向观看视频的过程非常枯燥，这种学习体验抓不住学习者的注 意力，学不下去，给学员带来的是很强的挫败感，当学员感觉无