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声现象章末总结;第一章 声现象;一、声音的发生和传播;3.回声现象;1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱;2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A声音在不同介质中的传播速度相同； B人说话是靠舌头振动发声的； C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D一切发声物体都在振动. （芜湖2004 ）;4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )　 　A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 　　B．声音传播需要介质，真空不能传声 　　C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 　　D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 （北京朝阳2004）;5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）（长春市2004） A．钢轨 　 　B．纯水 　　 C．木材 D．空气;6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。 （福建漳州2004 ）;8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠 传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠 传播的. （吉林2004）;9、声音在15℃的空气中传播速度是 米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为 ——————————。（河北2001 ）;10、如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能 是————————————————。 （湖北宜昌2004 ）;二.我们怎样听到声音;人们通过声音进行交流，认识了这个大千世界。 1、我们听到的声音老师由于物体的 而产生的，这些声音是以 的形式传播的。 2、生活中，有时我们虽然还没有看到老师，也能根据他说话声的 知道他是李老师，我们还可以利用两只耳朵的 大致确定他的方位。有些人只是由于传导障碍而失去听觉，也可以利用 方式来听到声音。 （乌鲁木齐2006）;三.声音的特性;2.响度;3.音色;1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A.?响度不同 B.?音调不同 C.?音色不同 D.?节奏不同 （苏州2004 ）;2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) （威海2004） A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 ;3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。?（长春2004）;5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的　 　，台下观众听到口技演员的声音是靠　　　传播的．（江西2004）;6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同. （泰州市2004）;7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。 （2004年河北省）;8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有： —————————————— ——————————————（写出两点） （哈尔滨2004）;9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的； （2）—————————————。 ;四.噪声的危害和控制;2.噪声的等级和危害;减