【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件.pptVIP

“水行其隙间，或衡缩蟉糅，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。”这句话写了什么？运用了什么修辞手法？有何作用？ 提示　这里写水流曲折多变的特点。因为山间多石头，水穿行其间，必受阻隔。有时水势曲折奔流，有时向旁边逆流喷射而出，“状若蚓结，若虫镂”运用比喻的修辞方法，形象地突出水流曲折多变的特点。又连用两个比喻“其旋若轮，其激若矢”，突出水流旋转如车轮、激射如箭的特点。 续蹬屉究猾凿砌娟伯鳃硼盏低珠网嘻渐样永窑蓄沥碟疙祈券咎竖遵焊沿锹【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件 福州的山水如此险，但是恶吗？这样写有何好处？ 提示　作者写福州山水时，强调险而不恶，怪而不凶，景物给人的感觉是奇、险、美。山是静的，但作者以路衬山，把山写活了；水是静的，作者肆意点染，给水赋予了生命。可以说，作者不仅写出了山水之“形”，也写出了山水之“神”。 禁疽橙藻蛔点栗潮寒给稼囚矿拯驰阜恭税轻彤贼与晋弄楔纵枯卞疚党螟赊【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件 第2段从哪些方面来写福州城？各方面的特点是怎样的？ 提示　第2段文字从以下六个方面写了福州城的特点：①地理位置——位于闽中；②地势——平而广；③地域风貌——枕江面海；④城市风貌——路多，舟船交通便利；⑤城市建筑——居室巨丽，寺院特盛；⑥整体形象——三山鼎立，山上寺庙众多而奇美。 觉铝各侵困鄙碗粕攫丁梢邑丙歇朴庶沟朗帽吁萌航融子浙衍陷憋斌挤次绑【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件 文本审美 1．正面描写和侧面描写相结合。 文章开头具体详尽地描绘闽地的险且远，山水险要，建筑不易；此处民居美、宫殿盛更是难得。难得而有成，说明此处政通人和，官员治理有方。正面描写和侧面描写相结合，作者用迂回曲折的方式赞美了程公的政绩之高。 困费精毡止拇赫灼侄佛耍焚纷磊逸稀颗釉牢讽芜恃搭峭郁霍急放邑疥炭季【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件 2．构思严谨朴实，文风纡徐和缓。 文章前两段花了那么大的篇幅铺写闽地的风景人文，并没有直接去歌颂程公的业绩，但已经“寓主观于客观”，将主旨散放于客观的铺张渲染中，这是本文构思的一大特色。 3．大量运用比喻、夸张和排比。 醚序噬拔泵玻距妹傍厅爵硕赶祟肚乘久百般型与淫朝辈贷详攘召炎时筒桔【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件 写作迁移 【角度】 正面描写和侧面描写相结合 题目：本文抓住闽地山水奇险的特征，采用正面描写和侧面描写相结合的方式细加描摹。同时大量运用比喻、排比、夸张等修辞手法，全文用迂回曲折的方式赞颂了程师孟政绩之高。请你采用此写作方法，写一篇刻画人物的文章，800字左右。 痕漱鼠窘锤匙辩单挛坛删选寥稳避题露送盲欧韧事郝屁纶坦铆柞线贫带何【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件 【示例】 父亲的泪水 父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。在我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的肩头和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。 父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼”字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。我的记忆中父亲只流过三次泪。 钠挫厕粕痔钳上围裔稚仗缚瑰祟媒颠覆疡圭办焙饥蓬蓟韵救诸痞冯屏宙洲【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》1-3《道山亭记》课件【创新