利用CAI教学课件提高《蔬菜栽培学》教学质量.pdfVIP

scI仃EcHINFORMAⅡoNDEVELoPMENT＆EcoNoMY2005年 第21期 科技情报开发与经济 第15卷 文章编号：1005—6033(2005)21—0265一02 收稿日期：2005一07一lO 术 利用CAI教学课件提高《蔬菜栽培学》教学质量 廉华，马光恕 (黑龙江八一农垦大学植物科技学院园艺系，黑龙江大庆，163319) 摘要：科学技术的进步促进了教育技术的不断发展进步，计算机辅助教学、多媒体网 络教学已经走进了各个教学领域。主要介绍了根据蔬菜栽培学课程而进行的cAI课件 的设计与开发。该课件以Autllorware6．5作为开发平台，借助Photoshop7．1，ACDSee5．O， nash Mx等软件，将文字、声音、图片、动画结合在一起，为蔬菜栽培学课堂教学及学生 自学提供有力的工具。 关键词：蔬菜栽培学；cAI课件；教学质量 中图分类号：G434 文献标识码：A 《蔬菜栽培学》是园艺专业的一门基础课程，因其讲解的对象——蔬 制作《蔬菜栽培学》多媒体教学课件成为提高园艺专业教学质量的先期 菜具有种类繁多、形状和色彩丰富的特点而深受学生的喜爱。传统的《蔬 尝试和必然趋势。 菜栽培学》教学，经常是配合挂图、标本、幻灯片、实物等手段进行教学， 但是这些材料的保存占用空间太大，并且随着时间的流逝，图片会褪色， 1《蔬菜栽培学》课件研制的过程 标本幻灯片也会老化，而实物又受季节限制，加之教学时数不断压缩，势 1．1程序的设计 必影响教学效果。为适应高校的教学改革，按照新的培养目标完成教学 任务，保证教学效果，且不断提高教学质量，必须改革传统的教学方法， 按钮显示方式，并利用系统函数和系统变量，创建复杂的应用程序结构。 采用先进教学手段，在有限的课时内，让学生尽可能多地吸收、消化、掌 课件采用“目录树”结构，层层深入，层层返回。整个课件包括片头动画、 握新的理论知识。 教学、娱乐、索引、片尾等部分。主控界面分为独立的4个模块，便于系统 Assisted cAI(conlputerInstmction)即计算机辅助教学软件，是利用 的维护和扩展，其中教学界面是课件的核心。每个模块利用交互图标建 计算机为工具的多媒体技术，它将课程的文字、图形、图像、声音、录像、 立定向链接，用户只需通过操纵鼠标，就可灵活地进入课件各知识点，实 动画等多种信息进行交互式综合处理和控制，使之建立逻辑联系并集成 现不同模块间的跳转。 的一个教学播放系统。通过课件的制作，将教师需要的教学素材经搜集、 1．2课件制作 选择、处理并融人到软件当中，既能永久保存大量的珍贵资料，又不受时 1．2．1文本 间、空间、实物的限制和挂图、模型体积的影响，而且能激发学生主动学 习的热情，促进积极思维与探索，增强教学效果，提高人才培养的质量。 发展与应用，学生学完之后能适