高中语文人教普通版第三册第六单元之《病梅馆记》.pptVIP

高中语文人教普通版第三册第六单元之《病梅馆记》.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中语文人教普通版第三册第六单元之《病梅馆记》

梅花历来是文人雅士所描写、吟咏的对象,同学们能背出几首描写梅花的诗词来?;陆游;你还能想到哪些咏梅的诗句------; 在传统的文学作品中, 一般拿梅喻人,梅花象征坚韧不拔,百折不挠,奋勇当先,自强不息,坚贞、高洁的品行。;病梅馆记;学习重点:; 江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价:而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!;朗诵课文; ;1、未可明诏大号以绳天下之梅也 2、使天下之民斫直,删密,锄正 3、必复之全之 4、穷予生之光阴以疗梅也;1、江宁之龙蟠;重点虚词“以”:;难句解析;产生病梅的根源;思 考:;八股文;有人因为写了这类诗句,被治以“含沙射影,攻击朝廷” 罪而处死:  清风不识字,何故乱翻书?  清风虽细难吹我,明月何尝不照人?;己亥杂诗 清·龚自珍; 思考·讨论[一] ;固也,此文人画土心知其意;梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。;品梅标准实际上指什么?[链接] 病梅是指什么人?具有什么特点? 文人画士是指什么人? 以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者的人,是什么人?;品梅标准:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”;斫:对正直人才的粗暴摧残 删:大批人才遭到压抑迫害 夭:新生力量被扼杀 锄:大量正直忠贞之士遭清洗 遏:压抑人才蓬勃的朝气 养:豢养奸佞小人 ;购 疗 纵 顺 毁 解 复 全 ; ;呜呼!安得使予多 暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之 病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉! ; ; 表层意 言外意(比喻义); 山园小梅 宋 ? 林逋;谢谢! 再见

文档评论(0)

xcs88858 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8130065136000003

1亿VIP精品文档

相关文档