南京市中学校园体育文化现状调查及对策研究.pdfVIP

0 年 月总第 期 2013 8 72 体育教育 Sport 实验与调查 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2013.08.036 南京市中学校园体育文化现状调查及对策研究 杨　静 （南京市六合区雄州初级中学，江苏　南京　211500 ） 摘　要：本文主要从校园体育精神文化和物质文化 2 个方面对南京市学校园体育文化建设进行了调查分析，同时 对校园体育文化建设对策进行了探讨，希望对南京市中学校园体育文化建设提供一些借鉴之处。 关键词：校园体育文化；南京市；中学；现状；措施 中图分类号：G807.3　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2013 ）08-070-02 体育文化作为文化的一个分支，它综 其进行了分析总结。 中学校园体育精神文化建设的现状进行调 合了各种利用身体锻炼来提高人的生物学 1.2.2　调查法　2012 年 9 月至 2013 年 3 查和分析。 潜力的范畴、规律、制度和物质设施。体 月笔者走访了南京市区县几所中学，并深 （1）南京市中学生体育知识的现状 育文化包括精神文化（体育观念、意识、 入到学校的课间操、课外体育活动的组织 调查和分析。学生掌握更多的体育理论知 思想、言论等）和行为文化（体育行为、 管理及日常体育管理中，观察和感受了本 识，对于加深他们认识体育价值，感受体 规则、规范等）以及物质文化（体育设 校的校园体育文化。 育运动带来的乐趣，了解体育对人、对整 置、用具、服装等）。中学校园体育文化 1.2.3　比较法　通过比较分析已收集文 个人类社会所产生的积极意义。调查结果 是体育文化在中学校园这一特定的环境中 献中对校园文化、体育文化及校园体育 表明，体育教师传授体育知识主要局限在 的存在和发展形式，是师生、员工在学校 文化的概念、构成要素的阐述，对中学校 体育课堂上（室外课），传授的内容多在 体育工作、体育活动、体育教学、体育学 园体育文化的概念、构成要素进行界定， 于运动技术方面；体育室内课有系统地传 习等过程中所形成并保存下来的所有内容 并通过比较分析中学校园特色体育文化 授体育知识很少，也只局限在于给学生看 的总和，是以学生为主体，教师为主导， 建设。 一些比赛视频等，但学生对于体育知识的 依据并通过学校这个载体以体育竞赛、体 渴求类型是多样的，希望获得健康知识、 育教学、体育活动等形式来反映、传播精 2　结果与分析 体育新闻、健身知识等跟生活实际相关联 神和物质文明需要的各种文化现象。它在 的体育知识。 校园中主要以体育认识、体育情感、体育 2.1　南京市中学校园体育文化建 （2 ）南京市中学生体育宣传的现状调 理想、体育价值、体育道德、体育理想、 设现状调查与分析 查和分析。有效利用学校传媒不仅可以传 体育制度等等形式存在，这些形式在很大 2.1.1　南京市中学校园体育文化的精神 播体育知识，创造浓郁的体育氛围，增强 程度上影响着学生的思想品行和校园体育 文化建设现状调查和分析　校园体育文化 学生对于体育的关注度，而且可以宣传国 风格的形成。 中精神文化建设是校园体育文化建设的核 内外体育健儿为国争光的光荣事迹，以此