教育研究方法第六章个案研究.ppt

第六章 个案研究 思考： 什么是个案调查？ 什么是个案研究？ 个案研究与个案调查的关系？ 个案调查 定义：以……为对象，调查……。 对象：是谁？ 确定方式？ 个案研究 一、涵义 二、意义 三、特点 四、局限性 五、步骤 六、方法 涵义： 个案研究是通过对单一的研究对象进行深入具体的调查与认真细致的分析，来认识个案的现状或发展变化过程的研究方法。 有人称个案研究为“解剖麻雀”。 亦有人称个案研究为“追踪研究”。 （第120页） 特点： 1 研究对象的个别性 2 研究方法的综合性 3 研究过程的深入性 步骤： 一 认识个体，确立个案 二 个案的资料搜集 1 生活历史资料 2生活现状资料 3对象内心世界 三 分析整理资料 动力性分析、发展性分析、临产性分析 个案研究与个案调查的区别与联系 调查研究 抽样 个案调查 （追踪调查） 个案研究（追踪研究） 实验研究 ………… 二者联系： 个案调查是个案研究的基础。 个案研究中不仅仅包括个案调查。 “个案”—— 一个或者少数 如何应用个案研究 研究内容/关注内容 确定个案 比如， 基本/整体情况？还是该人该事物？ （新/老）教师成长（所遇困难及解决） 学生（某科、某方面）转变 （某科）教学（某方面）难题的突破 视频：变形记 温馨提示： 观看时请跟随主持人、把握整体思路或线索。 * 找典型 抓重点 紧追踪 必抽样 锁定→搜集→整理 →干预→追踪→成文 跟踪法、追因法、临床法、 产品分析法、教育会诊法 个案研究： 关注这滴水 个案调查： 关注这滴水 反映了什么 *