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2009安徽省初中教师远程继续教育　　　信息技术学科工作简报 蔡　　蕾 2009.10. 工作简报 培训概况 培训概况 指导思想 《安徽省2009—2010学年度中小学教师“上好课”专题远程培训实施方案》 《安徽省2009—2010学年度中小学教师远程继续教育考核方案》 《安徽省中小学教师远程培训优秀学员评选办法（试行）》 《安徽省中小学教师教育网课程辅导论坛帖子管理办法》 培训概况 辅导安排 　　　　为圆满完成2008年信息技术学科继续教育远程培训辅导任务，在认真研究本学科教学计划的基础上，制定如下辅导方案： 　　　　一、本次继续教育的主题为：上好课。课程学习按省下发的学科教学计划进行，网上主干课程为上好课——信息技术》。 　　　　二、培训的基本形式和环节是：参训教师自主学习网上资源——参训教师提出学习和实践中的问题——辅导教师收集整理问题——辅导教师网上答疑——辅导教师引领和指导参训教师网上互动——参训教师参加考核。 　　　　三、考核分为三项： 　　　　1.网上学时 　　　　2.形成性考核 　　　　本学年度形成性考核合格的依据是：学员参与主干课程（每个学科的主干课程请参阅相关教学通知） “课程辅导” BBS 专栏发布 有效 主题帖至少 1 个或回复有效贴至少2个。 　　　　3.终结性考核 　　　　 在学习远程继续教育主干课程“上好课——信息技术”中的“视频案例”后，请对其中的案例一“信息与信息技术”写一篇案例分析。 　　　　　要求： 　　　　　（1）可以针对一节课，也可以针对一节课中的某个环节进行分析。 （2）思路清晰，语言精练，主题明确。 　　　　　（3）字数不少于600字。 　　　　　　　　　　　　　　　合肥第四十二中学　蔡蕾 2009年7月15日 学习辅导 本期培训共发表主题267条。发帖、回复达到近500条。点击超过2000次。 学习辅导 热点问题——培训期间，学员一边网上学习一边在论坛发帖提出疑问，一些热点问题在全省信息技术教师的大讨论中得到解决方案，在相互的传经送宝中教师的教学水平得到提高。 学习辅导 热点问题——培训期间，学员一边网上学习一边在论坛发帖提出疑问，一些热点问题在全省信息技术教师的大讨论中得到解决方案，在相互的传经送宝中教师的教学水平得到提高。 学习辅导 热点问题——培训期间，学员一边网上学习一边在论坛发帖提出疑问，一些热点问题在全省信息技术教师的大讨论中得到解决方案，在相互的传经送宝中教师的教学水平得到提高。 学习辅导 教研讨论活动——在网上学习的同时进行实战演练，在论坛开展“想一想”、“抢先看”和“考考你”等教研讨论活动。 学习辅导 教研讨论活动——在网上学习的同时进行实战演练，在论坛开展“想一想”、“抢先看”和“考考你”等教研讨论活动。 学习辅导 教研讨论活动——在网上学习的同时进行实战演练，在论坛开展“想一想”、“抢先看”和“考考你”等教研讨论活动。 学习辅导 及时统计参与论坛研讨情况 学习辅导 优秀作业——学员都能认真完成作业，特选取三份优秀作业，展现了教师扎实的理论基础和深厚的实践经验。 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 学习辅导 优秀作业 收获心得 学员学习过程中的感悟和心得跟帖 收获心得 学员学习过程中的感悟和心得跟帖 09远程初中信息技术简报 培训概况 1 学习辅导 2 优秀作业 3 收获心得 4 80 20 40 合肥 学员状况 池州 六安（霍邱） 淮南 安庆 10 阜阳 宿州 合肥 池州 六安（霍邱） 阜阳 宿州 淮南 安庆 如何进行课堂有效提问？ 信息技术课堂如何有效分层教学？ 信息技术老师的苦恼。 创设情境——一节课精彩的开始。 展示学生作品重要吗？ 浅议新课改下如何提高信息技术课堂教学效率? 谈谈信息技术教师应从其他学科教师处学些什么？ 如何上好一节课？ 对信息技术教师教学基本功认识误区。 遭遇停电的信息技术课。 如何对待信息技术课堂上的差异？ 在学科整合中，如何合理利用信息技术？ 每学期的第一节信息课应该怎样上？ 农村初中用非零起点的教材，怎么去教零起点的学生？ 如何开展真正的合作学习？ 信息技术课要让孩子掌握学习的能力，评价是关键。 教学策略——一节课的精髓。 信息技术课需要培养学生哪些良好的行为习惯？ 信息技术这门课大家有哪些实际的教学方法？ 有很多学生喜欢上信息技术课，却不喜欢学习信息技术知