受精作用同步试题.DOC

　第二章 第2节　《基因在染色体上》学案 【学习目标】 1．说出基因位于染色体上的假说。 2．说出证明基因在染色体上的实验证据。 3．阐明孟德尔遗传规律的现代解释。 4．尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 学习重难点 理解并运用类比推理这种科学研究方法 1、导学过程 知识点 观察与思考 归纳与总结 萨顿的假说 回忆： 1．减数分裂和受精作用过程中染色体的行为变化特点。 2．孟德尔遗传定律中所揭示的遗传因子（基因）的变化特点。 1、萨顿推论：____________________________________ ______________________________________________ 2、基因和染色体行为存在着明显的平行关系： （1）_______________________________________ ______________________________________________ （2）_______________________________________ ______________________________________________ （3）_______________________________________ ______________________________________________ （4）_______________________________________ _____________________________________________ 类比推理 阅读教材，理解什么叫做类比推理，进行类比推理时应当注意什么？ 举例说明什么叫做类比推理：____________________ ____________________________________________ _____________________________________________ 类比推理应当注意：____________________________ _______________________________________ 基因位于染色体上的实验证据—摩尔根 阅读教材，思考并在右侧回答： 根据那个杂交组合判断出果蝇的显性性状？为什么？ 果蝇的白眼性状遗传符合分离规律吗？是否与性别有关呢？ 3．如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示，而且它位于X染色体上，你能写出摩尔根的两组果蝇杂交实验的图解吗？ 4、摩尔根又通过测交 的方法进一步验证假设，如果你是摩尔根，你将如何设计？为什么？ 5、了解摩尔根发明的测定基因位于染色体上的相对位置的方法。 6、联系“技能训练”的类比推理，思考染色体、DNA与基因的关系 1、_______________________________________ ___________________________________________ 2、_______________________________________ _______________________________________ 3、写出果蝇杂交实验的遗传图解。 4、写出摩尔根测交实验的遗传图解。 5、测定方法是：______________________________ ____________________________________________ 6、染色体与基因的关系： ____________________________________________ ____________________________________________ 孟德尔遗传规律的现代解释 阅读教材，理解孟德尔遗传规律的现代解释 基因的分离定律的实质： 基因的自由组合定律的实质： 2、例题领悟： 例:右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答下列问题： （1）此图所示果蝇的性别是什么？细胞中有 几条染色体？其中性染色体和常染色体分别是哪些？ （2）此果蝇的基因型是什么？如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂该精原细胞产生的配子的基因型有几种？该果蝇可产生哪几种基因型的配子？在产生配子时，遵循的遗传规律有哪些？ （3）若W、w分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是什么？ （4）若该果蝇与一只短翅白眼雌果蝇交配，请用遗传图解表示后代的性状表现和基因型。 （5）从果蝇的眼色遗传中可以反映出基因与染色体的关系如何？ 解析：该题综合考