暑假教案_5升6-13_智分图形.doc

第十三讲 古堡探秘 ——智分图形 [教学内容]： 暑假版，5年级升升6年级第13讲“古堡探秘——智分图形”。 [教学目标]: 知识与技能： （1）让学生在合作与竞争中发现图形分割的技巧，感受图形世界带来的乐趣。 （2）通过做古墓探秘游戏的形式，激发学生学习的兴趣，培养学生合作和竞争意识以及动手操作的实践能力。 过程与方法： 通过合作探究，让学生经历解决分割图形的策略与方法，进行总结性的思考。情感、态度与价值观： 通过观察、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性、挑战性，感受解决问题以后的愉悦感。 通过课堂教学活动的安排、教学活动的适时调控以及有效的课堂营销方式，建立起新教师与学生之间的融洽感，增强学生的向师性。 通过集体游戏，让学生感知团队合作竞争的重要性。 [教学重点和难点]: 教学重点： 通过合作探究，让学生经历解决分割图形的策略与方法，进行总结性的思考。 教学难点： 寻求图形分割都策略与方法，并进行总结性思考。 [教学准备]: 多媒体课件 第一课时 教学过程： 教学路径 学生活动 方案说明 一、创设情景，激发兴趣 （教师出示一个影片的情景：一个冒险队伍，发现了一个神秘的古墓（古堡）。随之各种各样的惊心动魄的考验纷至沓来。冒险队员们团结一致，克服重重困难，解决了一个又一个难题，终于得到了梦寐以求的宝藏。） 师：大家喜欢这样