我万芳奶奶妈妈爸爸万芳妈妈.PPT

* * 张之路 同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财富，可是现实中偶或的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢？今天我们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事，去感受故事中“我”的无奈伤心甚至眼泪。 初读课文，感知内容 1、读准文中字词，弄清词义； 2、理清事情的前因后果，能复述情节； 3、初步感知人物不同的思想感情。 犄角 兜 挽回 逮着玩 不禁 寒颤 反悔 怦怦 树杈 1．读准下边划线字的音： jī dōu wǎn dǎi jīn zhàn huǐ pēng chà 2．解释下列新词：（l）犄角： （2）仗义：（3）形影不离： （4）挽回： （5）寒颤： （6）反悔：（7）光彩： 物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接的地方。 讲义气。仗：拿着，引申为主持、讲求。 成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。 扭转已成的不利局面。挽：拉，引申为扭转。 寒噤（jīn），本课指因受冷而身体颤动。【注意】也作“寒战”。 对以前允诺的事后侮而不承认。 形容词。原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。 简要回答 1、课文主要讲述了一件什么事情？ 2、文中共有几个人物，他们对待这件事各是什么态度？试结合课文中的语句回答。 “我” 万芳 奶奶 妈妈 爸爸 万芳妈妈 送 不送 “我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 课本剧《羚羊木雕》 4 3 2 1 道具 表情 动作 对白 人物 时间 地点 镜头 家 学校 万芳家 路上 分角色朗读 1、挑选几句并仿读对话，注意揣摩神态动作描写 （1）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 （2）“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。 （3）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。 （4）“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 （5）“不！”我哭着喊了起来。 （6）他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 2、选择你喜欢的角色，和小组伙伴合作表演一段，必要时可配合一些动作神情。 “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。 “爸爸不是说给我了么?”我小声地说。 “我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来了。” “放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 “要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。 “没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 “送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。 “送给万芳了，她是我最好的朋友。” “你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!” “不!”我哭着喊了起来。 对白练习：只读蓝色对话内容，注意感受红绿色文字 作业： 1、深入体会你所扮演的角色的思想感情，熟悉对白和动作，准备在课堂表演。 2、对于该送还是不该送的争议，你支持哪一方？请准备充分的理由，以便在辩论会上一展口才。 3、学习本文，你有什么收获或思考？生活中你是否有类似的困惑？ 课本剧：羚羊木雕 第一幕：风波骤起 时间：一个阴冷的黄昏，晚饭过后 地点：一个女孩房间 演员： 妈妈 芝璐 爸爸 奶奶 ——陈聊聊 ——黄芳芳 ——林建伟 ——陈体俊 第二幕：好友仗义 时间：上周一，晴朗的下午 地点：操场小树林 演员： 芝璐万芳 —— 徐若南 ——施艳婷 第三幕：违心索回 时间：阴雨的晚上 地点：万芳家中 演员： 芝璐 万芳 万芳妈妈 ——黄娇娇 ——胡纯纯 ——陈钦杰 第四幕：月亮代表我的心 时间：晚上，雨过月出 地点：回家途中 演员： 芝璐 万芳 ——温在淼 ——王 栖 *