朴实中呈现特色创新中凸显思维——2014年安徽高考数学试卷评析和思考.pdf

霁萋誊粼翠析 2014年8月 朴实中呈现特色，创新中凸显思维 ——2014年安徽高考数学试卷评析和思考 ⑥安徽省合肥市教学研究室许晓天 经过了2013年高考数学“难”题的“洗礼”，安徽省广 8 组合知识及其运用、空间直线所成角 大高中数学教师对2014年高考数学试卷充满着太多的 9 含绝对值的函数的最值 惶恐，更有一份期待．直到大部分学生走出考场露出久 10 平面向量的综合运用、圆的位置关系 违的笑容之时，教师们提着的“心”才终于放下来．纵观 11 三角函数图像的平移变换 文、理两套试卷，倍感安徽省高考自主命题日臻成熟，两 12 等差、等比数列的概念以及方程思想 套试卷朴实中呈现鲜明的特色，特色中尽显思维的绽 13 二项式展开式的通项 放． 14 直线与椭圆的位置关系、坐标法以及方程思想 平面向量的模与数量积、共线与垂直等的综合运 一、评析 15 用；排列、重组、配对、构造、分类讨论、化归与转化等 数学素养 2014年安徽省数学文、理科试题以教育部《考试大 三角形内的三角函数问题，正、余弦定理以及两 纲》为依据、以本省高考《考试说明》为准绳，充分尊重本 16 角和与差的三角函数 省不同地区使用不同版本教材的实际，科学有效地考查 古典概型、独立事件的概率以及离散型随机变量 了考生继续学习所应具备的基本数学素养和潜能． 17 的分布列 试题背景公平、呈现朴实、图文和谐、解法普适、特 三次函数背景下的单调性的探讨及给定区间上 18 色分明、思维彰显．命题专家综合考虑了中学生数学的 最值的讨论 知识、思想、方法和能力等方面的情况，使得试题更加切 直线与抛物线的位置关系以及坐标法、简单的平 19 合考生的实际．试题多数寓于教材，内涵充盈，对中学数 面几何方法 学教育起到了积极的导向作用． 空间平行关系的转化、空间几何体体积的计算及 20 1．试题朴实 二面角大小的计算 (1)考点常见． 数学归纳法的运用以及数列的单调性与有界性 21 表1：理科考点分析 的证明 题号 考点 表2：文科考点分析 1 复数代数形式下的共轭的概念和四则运算 题号 考点 2 对数的意义和充要条件的判断 1 复数代数形式下的四