历史学科核心素养的内涵及其培养途径.pptVIP

历史学科核心素养的内涵及其培养途径 时空观念 表现（１）了解历史进程的时间和分期方式，能够运用各种时间术语描述过去；（２）知道重要史事发生的地理状况，能够识别和运用历史地图；（３）能够将史事置于历史时空条件下进行考察和评述。 能力要求举例：知道…事实；（时间、地点、事件）了解…史实；（时间、地点、事件）结合…（时空背景、条件），分析（探讨、探究） 时间概念：世纪、年代、年份、时期、古代、中世纪、近代、现代、当代 史料实证 表现（１）能够搜集与历史有关的各类材料，并对史料进行辨析，判断史料的价值；（２）掌握研习史料的方法，能够从史料中获取有效信息；（３）形成历史的实证意识，在论述历史时能够将有价值的史料作为证据。 能力要求举例：收集（搜集）…资料（史料）；列举…（史实、事迹），说明（认识、感悟）…；论述…（结论）；论证…（观点） 历史理解 表现：（１）理解各种历史叙述的内容含义及其要点；（２）设身处地认识具体史事，对历史境况形成合理的想象和理解；（３）理解历史现象之间的联系；（４）能够分析、概括史事的特征、性质、意义及影响；（５）掌握历史发展的基本线索及历史发展趋势；（６）区分历史进程中的各种发展形态；（７）从政治、经济、文化等各个领域，横向地了解人类历史发展状况，从不同历史时段，对类似历史史事、同一历史人物纵向地把握其历史发展联系；（８）从历史发展多样性的角度对历史进行整体的认识；（９）能够认识历史与现实生活之间、历史知识与其它相关学科知识之间的关联。 历史理解 　能力要求举例： 理解…（概念的含义、结论、观点、意义），解释…；比较…异同；分析…因果、背景、影响、本质；简述…过程；理清…关系；认识（把握）…趋势；概述（讲述）…；指出…关系；认识…多样性、复杂性、曲折性；从…（现象中）把握…特点（特征）；分析…探讨（探究）… 历史解释 表现（１）能够区分历史叙述中的史实与阐释，辩明不同历史解释和评判的原因；（２）能够对史事进行实事求是的判断、全面、客观地论述历史的问题；（３）能够运用正确的史观，全面、清晰地论述自己对历史的看法，论从史出，史论结合。 能力要求举例： 　辨别…；认识…实质；评价… 历史价值观 表现：（１）能够从历史的角度认识中国的具体国情，具有家国情怀，形成对祖国的认同感和民族的认同感，具有民族自信心和自豪感；（２）认识中华文明的历史价值和现实意义，认同社会主义核心价值观；（３）认同世界文明多元观念；理解和尊重世界各国、各民族和文化传统，具有正确的国际意识。（４）能够运用一定的历史哲学思想、历史观念，从一定的角度、站在一定立场上，赞同或者反对某种历史观点，并加以论证说明。 历史价值观 能力要求举例： 　　赞同（认同）…观念（意识）； 　　增强…自信心和自豪感； 　　认识…多样性、复杂性 * *