第一章第五课时分式.ppt[下学期]--华师大版.ppt

第一章第五课时： 分 式 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦 2.分式A/B中的字母代表什么数或式子是有条件的. (1)分式无意义时，分母中的字母的取值使分母为零， 即当B=0时分式无意义. (2)求分式的值为零时，必须在分式有意义的前提下进 行，分式的值为零要同时满足分母的值不为零及分子 的值为零，这两个条件缺一不可. (3)分式有意义，就是分式里的分母的值不为零. 1.分式的概念：形如，其中分母B中含有字母，分数是 整式而不是分式. 3.分式的基本性质中必须强调B≠0，这一前提条件B这一代数式的取值是任意的，故有可能使B的值为零.分式的分子与分母乘零后分式无意义，故运用分式基本性质时，必须考虑B的值是否为零. 4.分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任意两个，分式的值不变. 5.分式约分的主要步骤是：把分式的分子与分母分解因式，然后约去分子与分母的公因式.约分一般是将一个分式化为最简分式，将分式约分所得的结果有时可能是整式. 6.分式的乘法法则：分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母. 7.分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分 母颠倒位置，与被除式相乘. 8.分式的乘方法则：分式乘方是将分子、分母各自乘方。 9.同分母的分式加减法法则：同分母分式相加减分母不变 ，把分子相加减，式子表示为： ± = 10.异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减先 通分，变为同分母的分式，然后相加减，式子表示为： ± = ± = (2004·南宁市)当x 时，分式 有意义。 课前热身 3.计算： = . 4.在分式① ,② ,③ ,④ 中 ，最 简分式的个数是 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 ≠1 2. (2004年·南京)计算： = . B 1 5. 将分式 中的x和y都扩大10倍，那么分式的值 ( ) A.扩大10倍 B.缩小10倍 C.扩大2倍 D.不变 D B 6.当式子 的值为零时，x的值是 ( ) A.5 B.-5 C.-1或5 D.-5或5 7.当x=cos60°时，代数式 ÷(x+ )的值是( ) A.1/3 B. C.1/2 D. A 课前热身 8.(2004·西宁市)若分式 的值为0，则x＝ 。 课前热身 10.化简： -3 9. (2004年·呼和浩特)已知 则 = . 1/4 典型例题解析 【例1】 当a取何值时，分式 (1)值为零；(2)分式有意义? 解： = (1)当 时，有 即a=4或a=-1时，分式的值为零. (2)当2a-3=0即a=3/2时无意义. 故当a≠3/2时，分式有意义. 思考变题：当a为何值时， 的值 (1)为正；(2)为零. 【例2】 不改变分式的值，先把分式： 的分子、分母的最高次项系数化为正整数，然后约分， 化成最简分式. 解：原式= = = = = = 典型例题解析 【例3】 计算：(1) ； (2)