汉语语言分析.doc

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汉语语言分析

基础知识选择题(每题3分,共30分) 下面加点字的读音完全正确的一项是( ) A参差(cān) 翘首(qiáo) 装模作样(mó) B细菌(jūn) 魁梧(wǔ) 扣人心弦(xuán) C储藏(zhù) 允许(yǔn) 谆谆教诲(chún) D怪癖(pǐ) 坎坷(kě) 毛遂自荐(suì) 答案:D A参差(cēn) 装模作样(mú) B魁梧(wú) 扣人心弦(xián) C储藏(chù) 谆谆教诲(zhūn) 考点:字音 字音题是成外小升初必考题之一。此题要求考生在识记字音的同时,要能够正确的拼写。这类题侧重于考查识记、辨别、正确拼写汉字字音的能力。 易考方式:①多音字区分。如此题涉及的“参,翘”,此外还有经常考查的多音字如“倔”“和” 等。多音字的记忆方法:首先应从词语含义上区别;其次要注意区别不同读音的词性;再者要记少不记多(如“倔老头”只有这一种情况下读“juè”,其余都读“jué”,如“倔强”);最后可通过书面语和口头语的不同进行记忆(如“血”这个词可采用此种方法进行记忆,书面时读“xuè”,口语时读“xiě”)。 ②习惯性误读。如“癖”,怪癖,癖好,很多孩子容易读成四声,这个字只有一个读音,正确的读法是“pǐ”;再如,“黝”,黝黑,黑黝黝,易读成一声,正确读音是“yǒu”。 ③地方方言错误。这是方言地区的学生容易犯的错误。平时应注意用标准的普通话交流,避免长期说话不标准,造成误读。 题型: ①读拼音,写字、词;②给汉字注音;③多音字;④划去不正确的读音;⑤选出读音完全正确的选项。 备考方法:①复习北师版四年级、五年级、六年级语文课本涉及的生字、生词(多音字); ②制定每日复习计划(如每天要掌握多少个多音字、多少个词语) ; ③适当积累语文课外知识。 下面句子书写准确无误的一项是( ) A他既不像著名科学家那样弛名中外,也不像电影明星那样引人注目。 B她提着神奇的小花篮,把五采的鲜花洒向山坡,撒向田野。 C如果将来我能取得一些成绩,那是老师用身躯为我架起了通向成功之路的桥粱。 D当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。 答案:D A“弛名中外”应改为“驰名中外”。 B “五采”应改为“五彩”;“洒向山坡”应改为“撒向山坡”。“撒”字对象用在零碎的固体上,如撒豆子,天女撒花等。“洒”字对象应该是液体,如洒水。 C “桥粱”应改为“桥梁”。 考点:字形 字形题也是考查的题型之一,此题考查孩子对字形的辨析和正确书写。 除了题中的形近字,考生在平时还应注意区分“燥”和“躁”,“暇”和“瑕”等。 题型: ①组词;②找出词语中的错别字;③补充词语;④选出没有错别字的选项。 备考方法:从北师版语文课本出发,课本涉及到的形近字要①认清字形;②区别字义。 下列词语感情色彩完全一致的一组是( ) A鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B欢乐 欢畅 欢快 欢欣 C揭穿 揭发 揭示 揭露 D表扬 表彰 赞扬 表白 答案:B A项“煽动”是贬义词,其余为褒义词; C、“揭示”是中性词,其余为贬义词;D、“表白”和其余三个词使用语境都不同,直接排除。 考点:词语的感情色彩 词语的感情色彩包括:褒义、贬义、中性。 题型: ①区别词语的感情色彩;②找出感情色彩一致的选项;③写出带有某种感情色彩的词语; 备考方法:了解词语的感情色彩 褒义词:鞠躬尽瘁 浩然正气 堂堂正正 难能可贵 用心良苦 廉洁奉公 一寸丹心 不耻下问 才思敏捷 过目不忘 博学多才 见多识广 才高八斗 文武双全 贬义词:自以为是 处心积虑 口是心非 阴险狡诈 鼠目寸光 贼眉鼠眼 恶贯满盈 勾心斗角 爱慕虚荣 财迷心窍 好吃懒做 离经叛道 掩耳盗铃 口是心非 中性词: 念念不忘 马齿徒增 琼浆玉液 无奇不有 按部就班 无声无息 如此而已 只字不提 南征北战 少安毋躁 一碧万顷 中庸之道 判若鸿沟 走马上任 填入下列句子横线处的词语,正确的一项是( ) 春天来了,天气 变暖,冰雪开始融化,树枝上也绽出了嫩芽。 我和同行的人谈起这件事,大家的 并不十分强烈。 这篇文章段落之间 自然,前后相互照应,结构

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