教师如何解决分离法的问题.docVIP

如何用分离定律解题？ 考点一：了解孟德尔的成功的原因 1、了解孟德尔选择豌豆做实验的原因： 2、了解孟德尔的成功的原因： ①正确地选用试验材料；②从单因素（即一对相对性状）到多因素（多对相对性状）的研究方法；③应用统计学方法对实验结果进行分析；④科学的设计了实验的程序。 考点三、基本概念的区别 1．杂交实验常用方法、符号及含义 (1)P：亲本(♀、♂分别表示母本、父本)。 (2)F：子代(F1为杂种一代，F2为杂种二代……)。 (3)杂交(×)：两个基因型不同的个体相交。作用：判断显隐性 (4)自交(?)：两个基因型相同的个体相交。作用：用于植物纯合子和杂合子的鉴定。 (5)测交：测交是让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型的方法。作用：高等动物纯合子和杂合子的鉴定 (6)正交和反交(互交)：若甲作父本，乙作母本即甲♂×乙♀作为正交实验，则乙作父本，甲作母本即乙♂×甲♀就是反交实验。 2．与性状有关的重要概念 (1)相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型，如兔的长毛与短毛。 (2)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1显现出来的性状叫显性性状，F1未显现出来的性状叫隐性性状。 (3)性状分离：杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。 (4)显性相对性：具有相对性状的亲本杂交，杂种子一代中不分显隐性，表现出两者的中间性状(不完全显性)或者是同时表现出两个亲本的性状(共显性)。 3．与基因有关的概念 (1)显性基因：又叫显性遗传因子，决定显性性状的基因。 (2)隐性基因：又叫隐性遗传因子，决定隐性性状的基因。 (3)等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因，如： 4、基因型与表现型 (1)概念基因型：与表现型有关的基因组成。表现型：生物个体表现出来的性状。 (2)关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。 5．纯合子与杂合子的区别 (1)基因组成相同的个体叫纯合子，如DD、dd；纯合子自交后代都是纯合子，但不同的纯合子杂交，后代为杂合子。(2)基因组成不同的个体叫杂合子，如Dd；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子 1．下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(　　) A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B．纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状C．不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 2．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题(　　) ①鉴定一只白羊是否是纯种　②在一对相对性状中区分显、隐性　 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度　 A．杂交、自交、测交、　 B．测交、杂交、自交、 C．测交、测交、杂交、 D．杂交、杂交、杂交 3、下列属于纯合子的是 A、YyRrCc B.Aabbcc C.aaBbcc D aaBBCC 考点四：显隐性的判断 方法一： 亲代是相对性状，后代只表现出一种性状，则所表现出来的性状是显性性状。未表现出来的性状是隐性性状。 高杆×矮杆→高 方法二： 双亲的性状相同，后代出现了新的性状，则后代新出现的性状是隐性性状，双亲的性状是显性性状。 高杆×高杆→3高：1矮 1、大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是 ① 紫花×紫花→紫花? ② 紫花×紫花→301紫花＋110白花 ③ 紫花×白花→紫花? ④ 紫花×白花→98紫花＋107白花 A.①和②? B.②和③? C.③和④? D.①和④ 2、下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是 A高茎×高茎→高茎 B高茎×高茎→高茎、矮茎 C矮茎×矮茎→矮茎 D高茎×矮茎→高茎、矮茎 考点四：正推逆推熟练掌握 组 号 亲代 表现型 亲代 基因型 子代 子代 基因型 比例 表现型 比例 1 显×显 AA×AA AA 1∶0 显 1∶0 2 显×显 AA×Aa AA、Aa 1∶1 显 1∶0 3 显×显 Aa×Aa AA、Aa、aa 1∶2∶1 显、隐 3∶1 4 显×隐 AA×aa Aa 1∶0 显 1∶0 5 显×隐 Aa×aa Aa、aa 1∶1 显、隐 1∶1 6 隐×隐 aa×aa aa 1∶0 隐 1∶0 水稻的基因型为Aa,它自交后代中，纯合体占总数为（），显性性状占（） 两杂合子黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯合子黄色种子的数目为（） 3、在豌豆中，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将A、B、C、D、E、F、G7株豌豆杂交，实验结果如下：写出A、B、C、D、E、F、G遗传因子的组成 高茎 矮茎