现代文阅读散文表达技巧公开课自创.ppt

生活犹如源泉， 文章犹如溪流。 泉源丰盈， 溪流不息。 《2016江苏考试说明》 分析综合——分析作品基本特征和主要表现手法。C 鉴赏评价——欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。 D 制作：禾页 指导：语文组 学习目标：1、熟悉江苏高考散文表达特色的题型；2、准确运用各种表达技巧，规范答题模式；  一、自主预习，热身感知 好文章，爱阅读； 好句子，会欣赏！ 二、展示交流 2007年江苏高考 《麦天》雷抒雁 如今，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。 这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色?? (4分) 当年公布的参考答案：选取了麦天代表性事物， 从视觉、听觉、嗅觉多角度描写； 运用比拟的修辞手法， 语言表达富有韵味。 ①选取了麦天典型景物， ②“吼”，比拟修辞， ③并从视觉、听觉、嗅觉及通感多角度，生动形象描写了色彩鲜明，喧嚣热闹的新农村劳动场面； ④语言上拟声词和叠词生动形象、韵味十足 ⑤表达了农民丰收的喜悦之情。 我们的参考答案： 三、点拨提升 水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。 问题：赏析第五段中划线句。 三、点拨提升 水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。 问题：赏析第五段中划线句。 读清明先生的散文，发现他不但生活经验丰富，是成功的企业家，他还是一个成熟的散文家。他的文章抒发的大半是切身的经验与省悟，所以言之有物，而非空泛抒情。此外，文笔流利清畅，读来娓娓动人。笔下能有如此格局，堪称“儒商”。 ——著名诗人：余光中 ①通过动作（“划动”“抬起”）描写和神态（“得意地叫唤”）描写， 以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。②通过动作（“赶”“拽住”“拍击”等）描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。 参考答案：