第三年第八单元课程.docVIP

课题 Unit8 I like a sunny day 教学目标 情意目标 The students like to study English. 知识目标 Learn to master these words and expressions. ice-cream, sunny, rain 能力目标 Learn to master these words and expressions. 教学重点 The students can use the words and phrases, 教学难点 Master the use of “I like...” 教学准备 Recorder, cards 教学课时 Period 1 教学方法 TPR, object teaching, playing games and so on. 教学过程 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、自由会话。 T: Do you like bananas/mangoes/lemons/...? 游戏——Whispering (悄悄话) 分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。 Step 2 Presentation and drill 在黑板上画一个太阳的简笔画。 T: What’s this? S1: It’s the sun. T: Do you like the sun? S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun. T: What about you? S2: Yes. I do. / No, I don’t 板书并教学单词sun。 T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It’s a sunny day.板书并教学单词sunny。 在黑板上画雨的简笔画。 T: What’s this? S3: It’s rain. T: Do you like the rain? S3: Yes, I do. / No, I don’t. I don’t like the rain. T: What about you? S4: Yes. I do. / No, I don’t. 板书并教学单词rain。 Step 3 Practice 出示课文A部分教学挂图。 T（指着图上的太阳）：What’s this? Ss: It’s the sun. T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking. 关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。 打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。 分角色表演对话。 Step 4 Consolidation 1、小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。 Mingming Wang Yan Li Ming ... Rain Sun 2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。 3、练习。 4、家庭作业。熟读并背诵课文A部分。 板书设计 Unit8 I like a sunny day sun sunny rain rainy ice-cream I like… 教学后记 课题 Unit8 I like a sunny day 教学目标 情意目标 The students like to study English. 知识目标 Learn to master these words and expressions. cold, warm, cool, hot. 能力目标 Learn to master these words and expressions Learn to describe the weather. 教学重点 Learn to talk about the weather and describe the reasons. 教学难点 Understand Part D 教学准备 Recorder, cards 教学课时 Period 2 教学方法 TPR, object teaching, playing games and so on. 教学过程 Step 1 Warming up 师