excel查找与替换.doc

第八课 查找和替换 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握查找数据的方法。 2．使学生掌握替换数据的方法。 技能方面： 1．培养学生管理数据的能力。 2．培养学生解决实际问题的能力。 情感方面： 培养学生认真、细致的工作态度。 二、教学重点 1．数据的查找。 2．数据的替换。 三、教学难点 数据的替换。 四、教学方法 1．演示法。 2．自学法。 3．实践法。 五、教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。 2．教师准备的表格素材。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 教师展示“班级财产管理”统计表，要求学生查看有哪个班缺少设备(单元格内的数值为0，表示缺损)。 由人工查找很麻烦且容易出错，引出本节课题——查找与替换。 二、新课 1．查找数据 教师演示使用Excel查找“班级财产管理”统计表中数值为0的单元格的操作。 教师强调：要在查找对话框中将“单元格匹配”一项选中，否则所有带有0的单元格(例如10、20、…)都会被查找出来。 教师布置任务： (1)完成书上例1。 (2)打开学生目录下的“班级财产管理”文件，查找数值为0的单元格，并统计个数。 2．替换数据 教师布置任务：如果所有缺少设备的班级都领走了1件本班缺少的设备，我们需要将表格中的0改为1。自学在Excel中进行数据替换的方法，完成以上任务。 教师再次强调要选中“单元格匹配”选项，否则会出现错误(如50会被替换为51)。 学生观察“班级财产管理”统计表，查找缺少设备的班级。 学生观看教师演示，学习在Excel中查找数据的方法。 学生听教师介绍。 学生上机操作，完成教师布置的查找任务。 学生自学在Excel中进行数据替换的方法，完成教师布置的任务。 学生听教师介绍。 通过观察和查找，使学生体会人工查找很麻烦且容易出错。 学生了解本课学习任务。 学生了解在Excel中查找数据的方法。 学生了解防止误查的方法。 学生了解在什么情况下会出现误查和防止误查的方法，可以完成任务。 学生可以通过自学掌握替换数据的操作方法。 教师反复强调选中“单元格匹配”选项，使学生加深理解。 续表 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与条件 三、课堂练习 1．教师组织学生讨论：在“班级财产管理”统计表中添加高中年级的数据，怎样操作最好，然后让学生上机操作。 2．完成课后习题1、3。 四、课堂小结 教师与学生一起小结本课所学知识，强调利用查找和替换的方法不仅可以大大简化操作，而且可以避免出错。 五、布置作业 修改自己制作的“班级同学情况调查表”，练习查找和替换操作。 学生参加讨论，并上机完成课堂练习。 学生与教师共同完成小结。 经讨论，学生可以找出操作方法：先复制初中年级的数据，再利用替换功能将“初”字替换为“高”字，然后再修改其他数据。 使学生复习巩固知识，进一步认识利用查找和替换操作的作用。 培养学生解决实际问题的能力。 八、板书 第八课 查找和替换 一、数据的查找 二、数据的替换