透过参与式学习.PDFVIP

透過參與式學習 加深學生對法治精神的認識 -- 教學經驗分享 保良局李城璧中學 張銳輝老師 2012年5月3日 參與式學習的定義  在行動中學習  在親身體驗過「有感動的經歷」後，學生才會 產生「情」  在「情」的感動下，將課堂學習的理性知識， 轉化為行動 學習循環：  體驗 反思概念化 運用概念於新的體 驗中 …… 例子一：中二級 參觀法院 1. 備課活動  資料搜集  親身體驗法庭資料的公開性  引發考察興趣與期望  中華人民共和國香港特別行政區司法機構網站  .hk/tc/index/index.htm  審訊案件表：提供法庭聆訊日期、時間及相 關的資料  荃灣裁判法院 2. 實地考察與體驗  教學目標：  認識香港的法庭運作程序  體驗法治精神如何在程序中實踐  學生認同法治精