第二单元窗一乘法结合律交换律ppt课件.ppt

在以前学过的知识中，哪些地方用到了乘法交换律？ 做乘法验算时，交换因数的位置再乘一遍的方法来验算乘法. 根据乘法口诀,一句乘法口诀可以算两道乘法算式 这两个算式有什么相同点和什么不同点? 这会不会是乘法的一个规律？ 在探究乘法规律时，经历了怎样的过程？ 乘法的结合律、交换律 青岛版四年级数学下册 a×b=b×a 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。这个规律叫做乘法交换律。 12×20=（ ）×12 （ ）×7=7×N M×（ ）=N×（ ） （ ）×（ ）=（ ）×3 在( )里填上合适的数。 20 N N M 交换两个加数,和不变. 交换两个因数,积不变 两数交换位置 得数不变 加法交换律 a+b=b+a 乘法交换律 a×b=b×a 交 换 律 不同点 相同点 每天发车数量（辆） 平均每车次的乘客的人数 中巴 960 20 大巴 640 36 2003年济南长途汽车总站大巴与中巴(周一至周五）运送旅客情况 你能提出什么数学问题？ 周一至周五中巴车共运送旅客多少人？ （工作日）中巴车平均每天发车960辆，每车次可乘坐20人，周一至周五大巴车共运送旅客多少人？ 先算960辆中巴车每天运送乘客多少人,再求五天运送旅客多少人？ 先算1辆中巴车5天运送乘客多少人,再求960辆车五天运送旅客多少人？ 960×20×5 =19200×5 =96000（人） 960×（20×5） =960×100 =96000（人） 960×20×5 =19200×5 =96000（人） 960×（20×5） =960×100 =96000（人） ①每组算式中有三个因数，而且三个 因数相同，只是计算时计算顺序不同。 ②每个等式中，左右两边的因数的乘积相等．? 从上面的算式，可以发现什么规律？ = 你能举例验证吗？ 举例验证 先计算，再根据计算结果讨论：两组算式的结果都相等吗？ 25 × 9 × 4 9 × （25 × 4） 24× 8 × 125 24 × （8 × 125） =225 × 4 =900 =9 × 100 =900 =192 × 125 =24000 =24 × 1000 =24000 第一组题： 第二组题： = = 三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先把后两个数相乘，再乘第一个数，积不变。 (a×b) ×c=a× (b×c) 这个规律叫做乘法结合律。 用字母表示为： 解决问题的步骤： 在□里填上合适的数。 （42×4）×5=42×（4×□） （28×2）×□=28×（2×5） （47×A）×B=47×（□×□） 5 5 A B 三数相加, 和不变 三数相乘, 积不变 三个数,先算前两个数或先算后两个数,得数不变 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c） 乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c） 结 合 律 不同点 相同点 乘法运算定律的运用 50×37×4 25×15×4×20 =37×（50×4） =37×200 =7400 =（25×4）×（15×20） =100×300 =30000 上面二题为什么要把划红线的数结合起来计算？ 因为分别把这两个数结合起来相乘，所得的乘积是整百、整十数，可以使计算更为简便。 125×7×8 怎样使运算简便？ 125×7×8 =(125×8)×7 =1000×7 =7000 125×7×8 =7×(125×8) =7×1000 =7000 4 34 5 12 11 5 2 25 10 你能很快说出每束气球上三个数连乘的积吗？ 680 660 500 492×5×2 25×166×4 8×5×125×40 挑 战 场 比较：25 × 24的两种算法哪种更简便？ 2 5 ×2 4 1 0 0 5 0 6 0 0 =25 ×（4 × 6） =（25 × 4） × 6 =600 25 × 4=100 根据上例，你能用简便方法计算下题？ 25 × 32 × 125 = 25 × （4 × 8） × 125 =（25 × 4） × （8 × 125） =100000 a a b 43 18 24 b * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网