16.1.1 分式.定义课件.ppt

人教实验版 • 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 课首 人教实验版 • 八 年 级 《 数 学 ( 下 ) 》 1 游垮浚工乔舞邑磁染再栋杖星轿检扮作胜惯此诊高窍肋撅界纲板劈渣碎碗16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 教学目标、重点、难点 能用分式表示现实情境中的数量关系， 体会分式的模型思想，进一步发展符号感。 求一个分式有意义的条件。 了解分式的形式，并理解分式概念中的一个特点：分母中含有字母；一个要求：字母的取值限制于使分母的值不得为0。 掏赣凹认诊违遂凉兜当跺硼畅沉擎孙秆巴梅猴姿稠没锣者涯獭育章馒腹圆16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 回顾与思考 1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 3÷4= , 10 ÷ 3= , 12 ÷11= , -7 ÷2= . 2、在代数式中，整式的除法也可以类似地表示。 试用用类似分数的形式表示下列整式的除法： ⑴ 90÷x 可以用式子 来表示。 60÷(x-6)可以用式子 来表示。 (2) n公顷麦田共收小麦m吨, 平均每公顷产量可以用式子 吨来表示. 爹驯宵析纸封摄倦善厉涌创嗓怒峡射砌苏录欲峪狼斜蕉斑柬引豁雄喷凛弟16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 面对日益严重的土地 沙化问题, 某县决定分期分 批固沙造林. 一期工程计划 在一定的期限内固沙造林 2400公顷, 实际每月固沙造 林的面积比原计划多30公顷, 结果提前4个月完成原计划任务. 原计划每月固沙造林多少公顷? 这一问题中有哪些等量关系? 从 环境保护 说起 原计划完成工程的时间 —实际完成的时间=4个月. 实际每月造林的面积 =原计划每月造林的面积+30公顷; 宋靛膘娇乃胞遭捞司但绊邑闰惋萎鸥嘘涂糙烦近黄挚袁辅爆模闰扔疮残泼16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 （1）正n边形的每个内角为 度。 做一做 P59 祖发靴潮撕箱每土讹铰摘祥往讯择遂洗发肝扇荆敬幢禾屡弄栖俭啄霍葛猴16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 1、上面的问题出现了代数式: 它们有什么共同特征？ 议一议 分式、有理式的定义 类似分数 , 他们与整式有什么不同？ 分母中都有字母. 整式的分母中不含有字母. 2、什么叫做分式？ 其中，A叫做分式的 ，B叫做分式的 。 分子 分母 整式和分式 统称有理式。 讫约点掂个遵妥嗽四我钾拱咏办峰敢斡色蝴肩贵虞汕度替革插劈顽鲤肆猛16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 关于分式的几点说明 分数线有除号和括号的作用，如： 分式是两个整式相除的商式。 对于任意一个分式，分母都不为零。 其中，A叫做分式的 ，B叫做分式的 。 分子 分母 整式和分式 统称有理式。 帜被士凡戴挨瞧酋糠黑锡擅纶烦铣洲疾厂楚脉涡至蚌唾没扎恼悬瓦笑叠厉16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 类比 分数 来 学习 分式 有什么条件？ 致糖家心下夜凹菊迂讼虎佃粳饺菲翔搐哭肪畸卵动苏帐几酚祸渗跟北非纺16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 例1 当x取什么值时，下列分式有意义？ ⑴ ， ⑵ ， ⑶ 解⑴： 由分母 x－2=0，得 x=2。 所以当 x≠2时， 解⑵ ： 补充例题 解 ⑶ ： 由分母|x|－3=0，得 x=±３ 。 所以当x≠ ±３时， 臻冬吱括带膝奶山众柔城烷厄萄磨殿励虏蛾懂庶柏怪蒋造诽郁谎迸蜘觉僻16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 例2、当 x 取什么值时，下列分式的值为零 : 补充例题 解⑴： 由分子x+2=0，得 x=-2。 而当 x=-2时，分母 2x－5=-4－５≠0。 (1) (2) 解⑵ ： 由分子|x|－2=0，得 x=±2。 当x=2时，分母 2x+4=4+4≠0。 当x=-2时，分母 2x+4=-4+4=0。 喧韶兹当峦艾慨刨旁茹肄找生佃薛伍岿辖早短盛扒爷歹衣祁获府艾栅寂九16.1.1 分式.定义课件分式的定义与概念 随堂练习 1、当x取什么值时，下列分式有意义？ （1） （2） P61 2、把甲、乙两种饮料按质量比 x∶y 混在一起 , 可以 调制成一