2016届高三第一轮复习文化生活第三课__文化多样性与文化传播课件.ppt

第三课 文化的多样性与文化传播;考点概览;文化的多样性;二、世界文化多样性的表现;误区一、文化多样性只是通过民族节日、文化遗产体现出来。 文化多样性除了可以通过民族节日、文化遗产体现，也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。民族节日和文化遗产仅是文化多样性的突出体现。;误区二：民族节日与传统习俗无差别。 民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ，是一个民族历史文化的长期积淀。传统习俗则是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。 民族节日蕴涵着一个民族的许多传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来，它还可以通过其他的文化载体来展现。;误区三、文化遗产与世界遗产没有区别。 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界遗产包括世界文化遗产和世界自然遗产。并非所有的文化遗产都能成为世界遗产。文化遗产要成为世界遗产，必须通过一定的程序，由联合国教科文组织决定，以名录的方式确定，并给予保护。 研究文化遗产与世界遗产的作用不完全一致。研究文化遗产可以明确人类文明的演进过程，并展示世界文化多样性；确立并保护世界遗产对于加强国际合作、促进人与自然的和谐发展有重大意义。;三、民族文化;四、世界文化与民族文化的关系;1、文化的共性不是趋同，也不是相互取代；文化的个性不代表文化没有一致性。 2、世界文化与民族文化的关系从生活与哲学角度看，是矛盾普遍性与特殊性的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。任何一种文化，都是世界性和民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。民族性和世界性具有相对性，它们在一定条件下能够相互转化。 3、反对错误倾向：割裂文化的个性和共性，表现为两种情况：一是只看到不同民族文化之间存在差异，而看不到普遍规律；二是只看到不同民族文化的共性，却抹杀它们之间存在的差异。;4 误区：一个民族的文化只能属于这个民族，它是这个民族发展的见证。 一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。由于世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律，因而各民族的文化也有共性和普遍规律。我们不能只看到民族文化的个性和特征，还应认识到民族文化的共性和世界性。;（1）文化多样性的重要意义 A 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 B 文化是民族的，文化又是世界的。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。 （2）尊重文化多样性的意义 A 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 B 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 总之，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。; （1）对待世界文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 （2）如何尊重：承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则；在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣；另：首先要尊重自己民族的文化、培育好发展好本民族文化 ;文化传播;3.现代文化传播的手段;注意以下几点;4、做传播中华文化的使者;5、要求： ① “引进来”：我们既要更加热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文化成果， ② “走出去”：又要更主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。 ③尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则。 ④创新文化传播方式，借助现代文化传播的手段。 【特别提示】 (1)文化因其多样性而需要传播，在传播中得到发展与创新，但要明确各国文化是在一律平等的原则下交流的，同时并不意味着在交流中走向融合，化多样为单一。 (2)文化交流不是文化输出。对外文化交流是为了赢得世人对本民族文化的了解、理解、尊重和认同。而文化输出则是为了输出意识形态和发展模式，进行文化渗透和侵略。;(2010年高考江苏卷)近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明( ) A．不同国家的文化各具特色 B．文化既是民族的又是世界的 C．世界各国的文化具有一致性 D．文化既是通俗的又是高雅的 【解析】本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对世界文化与民族文化关系的理解。充满中国韵味的民乐能够受到欧洲听众的高度评价，说明文化既是民族的又是世界的，B正确。材料并非强调各国文化各具特色，A与题意不符。C说法错误。文化有通俗与高雅之分，但不能说文化既是通俗的又是高雅的，D不选。;（2012年高考天津卷）由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《