第十二课《本命年的回想 》课件.ppt

 现在过年有哪些风俗？ ①贴春联　　　②放鞭炮　 ③吃团圆饭 ④看春节晚会 ⑤守岁　　　　⑥短信、电话拜年　　　 ⑦拿压岁钱　　⑧走亲访友 畅所欲言，说一说：  本命年的回想 刘绍棠  第一课时 学习目标： 1、整体感知课文内容，自学并掌握本课生字、词语 2、概括课文所记叙的十件事。 3、理解课文清晰的线索，严谨的结构。  刘绍棠 致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。  1.本命年是什么意思？ 2.本命年有什么讲究？为什么？ 解 题 “本命年”要系红腰带、穿红袜子、穿红外套…… 为了辟邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。 我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮转一次。  检查预习 捅进（　　 ）　　 灶膛（　 　） 大吃大嚼（　　） 簸箕（　　 ） 栗子（　 ）　　 糖黏儿（　　 ） 红火（　 ）　 豆馅（　　 ） 秫秸（　　　）　　 阖家（　 　） 糁儿（ ） 涿州（ ） 鬏 （ ） 烙（ ） 抠 （ ） 渍（ ） tǒng táng jué bòjī zhuō shēn jiū zì lào nián xiàn hónghuo hé lì kōu shú jiē  一读课文整体感知 1.写这篇文章时，作者多大年龄？你怎么知道？ 2、作者在本命年回忆起什么事？ 3、春节是二十四节之一吗？从哪里看出来？ 大声朗读课文思考问题 过年 60岁，文章最后一段。 二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的却是二十四节之外的春节。 不是、  腊月初一： 炒年货 腊月初八： 吃腊八粥 买糖果 挑绒花 杀牲禽 备食物 腊月二十三： 送灶王爷 换门神 正月初一： 拜新年 腊月三十： 除夕守岁 预 热 发 烧 增 温 红 火 　作者共写了几件事具体描绘家乡过大年的习俗？(用“动词+名词”的格式概括，如第一件事：“炒年货”) 时　间 （年味儿越来越浓）  ①辛劳一年，享用成果；②展望未来，祝福祈运；③阖家团聚，密切亲情。 　　从文中所写的十件事可以看出，过年气氛非常热烈，人们也特别看重,你知道为什么吗?  第二课时 学习目标： 1·了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。 2·学习课文生动传神的语言。  　　　 1、下面是一段 “奶奶炒年货” 的诵读指导： 　　　 　 　　“奶奶炒年货”是个细节描写，“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，表达了老人美好的愿望，虔诚的祷告中又透着些许幽默，要读得细致，俏皮，可以稍有停顿；“念念有词”要重读，读出老人的愿望；“玉米粒儿”，儿化音节有浓厚的北方特色，要读得轻悄。象声词“毕剥毕剥”要读出原味。 　　请你根据以上指导试着读一读，或者在文中另选一段，也为大家仿写一个简单的诵读指导。  2、阅读下面的句子，思考： 　　　小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。 为什么“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？ 　　“舍不得吃”，是因为八宝粥太珍贵，太好吃，出于珍惜心理、节俭心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃它。“吃起来却又没有个够”，也是因为“太好吃”——吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想再吃。二者似乎矛盾而又统一，人儿真实可爱，富有情趣。  读其它几段，思考下面问题： 1、第一段为什么要先说二十四节气？ 2、结尾一段可否删去？若不能删，有什么作用？  春 雨 惊 春 清 谷天 夏 满 芒 夏 暑相连 秋 处 露 秋 寒 霜降 冬 雪 雪 冬 小大寒 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 二十四节气歌  以二十四气节衬托春节，尽管“二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节”，把春节置于第一节的地位。 第一段为什么要先说二十四节气？  结尾一段可否删去？若不能删，有什么作用？ 　不能删