课题 高中英语教学困惑以与解决方法课件.pptVIP

白宫;夏威夷;大本钟;剑桥大学;泰晤士河;研究性学习课题报告;高中生英语学习的困难与学习方法的研究;英语的重要性; 另一方面，作为高中生的我们，在中国 的应试教育下，又将英语学习作为最重要的 一门科目。三年的高中生活转瞬即逝，我们 即将面临走入社会的时候，英语不仅影响着 我们的考试成绩，更加影响着我们的日常生 活。 ; 南州中学是一所新建的高级中学，但学生的英语基础差，底子薄，尖子生少，学困生多，英语的极差率居高不下。随着年级增高，教学内容的深入导致两极分化的加剧。 学困生对英语 学习没有兴趣， 且日益厌倦。为了改变这一状 况，努力转变英语学困生，提 高他们的学习兴趣，故选择此 课题。 ;课题研究的目的;研究性课题的活动的细节;一、 分 工 合 作; 一 我们了解什么是英语，以及他在我国教育中 的地位和历史。 ; ;二 问卷调查; 9、学校有开展过英语活动吗？ A.有 B.没有?? C.不清楚 10、你认为学习好英语的关键是什么？ 11、你学习英语过程中最大的障碍是什么？ 你有尝试过解决吗？（解决方法） 12、你解决的过程中是否需要学校、家人 或者他人的帮助 温馨提示?1-9为选择性问题，回答时只需按顺序填写选项：???????????? 10-12为开放性问答题，回答时请说明题号。 对于老师的问卷调查 1、英语入门的方法是单词还是课文? A单词 B课文 2、每天记多少单词比较适中？A 10 B 20 3、你怎样对待英语差的学生了？;调查结果;高中英语学习现状;学习英语难的原因分析;问卷调查;解决方法;访谈记录;问：现代高中生在学习英语的过 程 ，主要存在 哪些问题？ 答：首要问题就是单词没过关。其实，学习英语 单词就像奠定高 楼的基石一样很重要，学习单词 是学习英语最有力的基础，唯有把单词掌握牢固，英语水平才能更加牢靠。所以学英语单词很重要。;问：但就算我们现在对英语单词掌握得很清楚， 但在阅读课文或做完形时，一样也会遇到很 多的障碍呀，那又应该怎么办呢？ 答：那么你可以在老师上课之前就把课文拉通预 习一遍，将新单词的用法在文中勾画出来， 理解透彻，另外，把你觉得难的地方记来， 在老师讲课的时候，着重听一下，下课后，再多复习几遍就行了。;问：那么，我们又应该以怎样的心态来对待单词呢？ 答：记单词并不是要同学们在读英语的时候就必须要 只读单词。而是要理解它的内在含义，并加以联 想，比如说，从USELESS，我们可以想到 HOPELESS、ENDLESS、HOMELESS等加上 “LESS”后缀的一系列词汇，再者，我们可以用归 类法，将同类词汇放在一起记。 在记单词写法和意思时，可以先用书盖住单词， 看这意思写单词，然后再交换过来，看这单词写 意思。把不会的单词放在一起重新在记一遍，相 信，如果你能坚持这样做的话，你的单词一定能 够轻而易举的过关。;问：学习语法和语法与课文之间又有什么联 系呢？ 答：“语法”其实就跟数学的公式一样，要多 读、多记、多练;另外课文中也有大量的 语法出现，对此，我希望你们都能将课 文中的重点句型背下来，这样，经过日 积月累，也能成为一笔可贵的财富。 问：作文呢？ 答：同学们其实你们可以通过多背一些作文 来提高考试时书面表达的能力，在平 时，多积累一些“拉分句型”，如俗语固 定短语等都可以。;总结收获; 今天调查的内容是：“英语怎样学好”。 因为出来进行调查的次 数还很少，所以还是有些紧张。怀着惴惴不安 的心注视着人群，迟迟都不敢向前进行调查。我这次的目标是 一个老爷爷，他见我是调查的，便十分配合地和我聊了起来。 这一次的访问十分顺利，我很高兴。但高兴归高兴，还得再接再厉。 于是，我们又向下一个目的地进发了。 我们从这里走到那里，一路上真是收获不少。挫折的确有， 但是我们仍要坚持下去。在这次调查中，我 看到了自己存在的缺点和不足。通过多次的努力和锻炼， 我们不仅获取了劳动的果实，还提高自身的能力。我真的很高兴!