中考口语交际复习面面观.docVIP

中考口语交际复习面面观新的语文课程标准中要求初中生具有日常口语交际的能力，能在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，学会文明地进行人际沟通和社会交往。由于这一考点综合的考查功能（交流能力、思维能力、表达能力和创新能力）而成为各地中考的常见题型。但因为这类题目主观性强，语文能力要求较高，加之考点又较分散，不少学生在复习时不知从何下手，现将这一考点的常见题型及解题要点作简要分析，供同学们复习参考。 表达观点清楚连贯 这一考点主要考查学生面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚连贯，不偏离话题。 例：在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的家长认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。 这题主要考查学生的思维能力、表述能力。答题时首先要摆出观点，接着围绕这一话题摆明自己的理由，做到言之有理，表达顺畅，清楚连贯，语言得体即可。 复述转述完整准确 这一考点主要考查学生的听、说的能力，既要求耐心专注地倾听，又要能从材料中提取主要信息，做到讲述见闻生动具体，复述转述准确完整。 例：.初三（3）班计划在周五下午4点召开“文明交通”主题班会，班主任吴老师想请小明的爸爸为同学们作交通法规讲座。请你以小明的口气向“爸爸”讲清这件事。 这题主要考查同学们复述转述的能力，答题时要做到称呼得当，内容表述准确完整，口气委婉。 拒绝他人委婉含蓄 拒绝他人应根据不同的场合、对象，选择恰当的表达方式，注意语言的婉转含蓄，使对方能心悦诚服地接受。 例：一位同学想利用父亲出差的机会随父去黄山游玩，于是向班主任请假。如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服有接受？ 解答此类题目时不宜直接拒绝，可以先肯定其可取之处，然后委婉地表明不能答应的理由。 发表意见有针对性 这一考点要求学生能根据对方的话语、表情等理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心，有条理、有根据。 例：.请根据下面的情境，发表你的看法。 在淮安市繁华的商业中心淮海广场上，有一座名为“江淮明珠”的球形雕塑。这座雕塑体现了淮安的区域特点，是淮安城区的一大景观。最近，有人建议用周恩来总理塑像代替这座雕塑，引起了热烈的反响。对这一建议，有人赞同，有人反对。某报记者就此采访了你。 记者：同学，你好!我是某报记者。最近，有人建议“用周恩来总理塑像代替江淮明珠球形雕塑”，请问你是否赞同? 同学：_________________________________________。 记者：请你说说理由。 同学：第一、_________________________________________； 第二、_________________________________________。 记者：谢谢你，再见！ 此题解答时要注意摆明自己的观点和看法，内容紧扣话题，说明你赞同或反对的理由，做到有针对性，有中心，有条理 与人交流文明得体 说话文明得体，就是称呼得当，口气平和，态度诚恳，注意一定的场合，要根据对方的年龄、身份、文化程度、修养、个性等，选用适当的词语，运用恰当的语气，使对方易于理解、接受。 例：润扬大桥开通了，作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局长，你想问一个什么问题，怎样发问？请将你的问语写出来。 （1）（采访市长）_________________________________________。 （2）（采访旅游局长）_________________________________________。 解答此题应根据设定的话题背景，注意不同对象，围绕润扬大桥开通这一话题，语言得体（称呼）即可。 主题演说观点明确 这一考点要求学生能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力。 例：芜湖市某中学开展推广普通话活动，并征集有关宣传标语。初三（1）班同学积极参加活动，于目前召开了“推广普通话”主题班会，假如你是班会的主持人，请写出一段简短精要的开场白。 此题解答时要求切合推广普通话的主题，语言简明活泼，能够调动情绪，活跃气氛即可。 1