2011年内黄招教.docVIP

—、单项选择（每题1分，共70分） 1、教育的本质属性是( ) A阶段性 B阶段性 C培养人的社会活动 D生产性 2、马克思主义认为教育起源于( ) A人的本能 B无意识的模仿 C家庭 D生产劳动 3、世界上第一部教育文献是( ) A《论语》 B《大学》 C《学记》 D《孟子》 4、系统论述班级授课制度的教育家是( ) A卢梭 B夸美纽斯 C培根 D赫尔巴特 5、提倡发现法的教育家是( ) A布鲁姆 B布鲁纳 C洛克 D皮亚杰 6、决定教育性质的是( ) A生产力 B科学技术 C文化 D政治经济制度 7、在人的发展中起主导作用的因素是( ) A遗传素质 B教育 C环境 D个体主观能动性 8、学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风行为准则，是( ) A校园物质文化 B校园精神文化 C校园组织与制度文化 D校园文化 9、青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体自心发展的规律是( ) A阶段性 B顺序性 C个别差异性 D不平衡性 10、教育目的住各级各类学校的具体化是( ) A课程日标 B教育目的 C培养日标 D教学目标 11、一个国家各级各类学校的系统是( ) A国民教育制度 B学校教育制度 C壬戌学制 D癸卯学制 12、进入21世纪以来，我国颁布的第一个教育规划纲要是( ) A《中国教育发展和改革纲要》 B《中国教育改革和发展纲要》 C《国家中长期教育发展与改革规划纲要(2010～2020)》 D《国家中长期教育改革与发展规划纲要( 2010～2020)》 13、学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象，这反映的？特点是( ) A向师性 B依赖性 C可塑性 D独特性 14、在教学活动中，教师尤其要做到“授人以渔”，这说明教学中应重视（ ） A养成学生的品德 B发展学生的能力 C养成学生的个性 D传授给学生知识 15、“学不躐等”、“不陵节而施”体现的教学原则是( ) A循序渐进 B启发性 C直观性 D因材施教 16、教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是( ) A学生学习以直接经验为主 B学习直接经验必须以间接经验为基础 C直接经验比间接经验更重要 D以间接经验为主，直接经验为辅 17、赫尔巴特认为教学活动的阶段是( ) A预备、提示、联想、概括、运用 B明了、联想、系统、方法 C学、思、习、行 D感知、理解、巩固、运用 18、在下列评价类型中，具有较强甄别性特点的是( ) A相对性评价 B诊断性评价 C绝对性评价 D目标参照性评价 19、对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用大禹治水的办法，能使学生明白事理，提高认识，这反映的基本原则是( ) A知行统一 B依靠积极因素，克服消极因素 C疏导 D正面教育与纪律约束相结合 20、“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，反映的德育方法是( ) A说理教育法 B品德评价法 C陶冶教育法 D榜样示范法 21、班主任工作的首要任务是( ) A上好每一堂课 B组织和培养班集体 C了解和研究学生 D教育好个别学生 22、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是由于( ) A感觉对比 B感觉相互作用 C联觉 D感觉适应 23、课外教育工作是( ) A课堂教学的组成部分 B课堂教学的延续 C课外校外的文体活动 D课堂教学的必要补充 24、教师上课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的( ) A随意注意 B无意注意 C随意事注意 D有意注意 25、报告、讲演所采用的言语各类是( ) A独自言语 B表面言语 C内部言语 D对话言语 26、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的是( ) A逻辑记忆 B情绪记忆 C言语记忆 D动作记忆 27、长时记忆中，最主要的信息编码方式是( ) A视觉编码 B表象编码 C语言编码 D听觉编码 40、有的学生认为，自己考试成功是努力的结果，其归纳是( ) A内部、不稳定、可控