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图书馆知识管理创新探究【摘 要】本文分析了图书馆知识管理所存在的一些问题，提出了加强图书馆管理理念创新，注重人力资开发管理，用知识管理理念创新图书馆服务，提高图书馆知识创新能力，组建知识型决策团队和塑造适应知识管理的图书馆组织文化等对策促进图书馆知识管理创新的发展以便于更好的为人们服务。 【关键词】知识管理；图书馆知识管理；图书馆知识管理创新 1.知识管理 知识管理诞生于知识经济逐渐兴起，信息技术迅速发展，商业竞争日益加剧的环境中。知识管理是信息管理的进一步发展，第一代信息化管理是数据，第二代信息化管理的是信息，第三代信息化管理的对象是知识。 在信息时代，知识已成为最主要的财富来源。组织的个人的最重要任务就是对知识进行管理，知识管理的最终目标是知识增值创新。知识管理作为一种系统工程，无论个人和组织首先是对知识管理核心理念的确定，其次是实施体系，最后是解决方案。在这个管理过程中知识的作用被放大，产生出价值。个人知识，组织知识，外部知识在一个大系统中被不断交流，不断碰撞，形成组织的制度，文化系统，利用团队管理知识，形成核心竞争力。 2.图书馆知识管理的几个问题 2.1 图书馆知识管理的粗放型与读者阅读细化需求的不相适应 图书馆组织知识管理的手段主要有两个体系，体系分类和主题分类。这两种方法组织和管理知识，最大的优点是知识体系化，最大的缺点是不能满足个性化的需求。虽然也用一些参见之类的指引标识，但不能以类聚，专题，问题等集中管理，造成知识的分散，很难适应个性读者的需求。阅读的群体时代已不可能出现，个性追求成为主流，不断细分，专业的阅读是现代人阅读的特征。在网络时代，以本体大众分类法组织知识，是适应网络发展的一种需求，但许多技术问题并没有很好的解决，无法应用到图书馆知识组织上，要突破这种粗放型的知识组织方法，应用新技术在传统的知识组织体系中开发创新，创造出既能管理图书馆纸质资源，又能管理网络资源，打通各种知识链接，使图书馆组织知识的手段多样化，满足不同读者的知识阅读需求。 2.2 图书馆知识管理的全盘西化，失去了中国的特色，与中国读者的实际需求不和谐 图书馆的理论最早起源于西方，我们现在图书馆的各种理论，方法都源自于西方，可以说完全是一个西方的产物，在中国发展了近百年得历史，至今还没有形成中国的东西。知识管理理论也是起源于西方上个世纪九十年代。两个西化的理论，应用到我们的图书馆，肯定有不适应的情况。西方发达国家公共服务体系比较健全，只要是公民，都可以免费去借阅。图书馆为公众服务，不会因任何组织的利益而损害公众的利益，公共产品是不能为个人或组织谋利益的。西方国家法律保障图书馆的运作，政府的主要责任就是为公众服务，图书馆的投入不是政府官员的事情，而是在法律监督下的政府日常工作。这些西方知识管理理论要经过“中化”才能在中国的图书馆使用，只有中国化的图书馆知识管理理论才能解决中国读者阅读和管理不和谐的问题。 2.3 图书馆知识管理的唯技术化，毁灭了人文环境的培育，泯灭了读者追求知识的好奇心，抹杀了读者创新知识的理念 网络使世界联系在了一起，图书馆也被各种网路技术武装了起来，除了购买技术和数据库，图书馆什么也没有了。唯技术是我们这个时代图书馆的主流，在以技术为中心的管理模式下，图书馆的人文环境逐步被人们忽视。直到突然有一天，我们发现图书馆的读者减少了，甚至有一些高校的大学生在大学期间都不去学校图书馆，这是，我们才意识到图书馆知识管理出现了问题。如果只要技术，互联网就可以取代图书馆。图书馆要想生存下去，必须和一些信息机构，互联网拉开距离。拉开距离的力量就是人文环境的培育，培养读者对知识追求的好奇心，培养读者对知识的创新能力，因为失去了这些，所以被边缘化了。培育人文环境是图书馆的一种理性回归，唯技术化使图书馆最终被相似的组织机构同化，图书馆一些业务的外包和各种数据库公司对图书馆文献的开发，就是图书馆唯技术的结果。读者是图书馆基础，图书馆被公众充分利用，成为公众终身学习教育的场所，公众提高了自身的文化科学素养，在整体上也就提升了整个民族的竞争力和创新能力，这是政府办图书馆的初衷。能使读者追求知识﹑创新知识﹑才是图书馆发展的本质。一切技术都是帮助读者学习知识﹑掌握知识﹑创新知识的手段，以人为本的图书馆才具有生命力。 2.4 图书馆知识管理的器物化，制度化，理念化 图书馆的知识管理，从理论到实践都是一个薄弱的层面。大家都认为图书馆是一个知识集聚地，知识管理应该是强势，可不然，知识管理理论和实践在企业等组织得到了有效地利用和发展，图书馆反而落伍了。系统分散而无序；制度泛滥而无据；文化缺失而荒漠。图书馆成了一个书籍堆放的仓库，而不是知识的仓库。管理知识﹑创新知识，为读者提供各种使知识增值的资源（直接的。间接