哥伦布是恶魔还是英雄课件.ppt

哥伦布是恶魔还是英雄;老师在上课时提出一个问题： 哥伦布是恶魔还是英雄？ 这引起了我们的兴趣。在印象中，哥伦布发现新大陆，这好象是件很伟大的事情！难道有么大贡献的哥伦布还会是“恶魔”吗？这很令人难以置信！ 开始分工！！！;组长：张超（负责统筹安排） 成员：王泽（策划探究步骤、PPT框架设计） 　　　郑蓉（负责图片、文字材料搜索） 　　　陈涛（负责文字编辑） 　　　郭鈺（负责PPT制作）;按照《哥伦布是“恶魔”还是“英雄”》这一题目，我们决定兵分两路，去看一看谁认为哥伦布是“英雄”，又是哪些人认为哥伦布是“恶魔”。;哪一些人会认为哥伦布是“英雄”呢？要解决这个问题，我们首先得看看哥伦布探寻新航路的壮举。;其次，我们来看看，哥伦布为什么要开辟新航路？;接下来，让我们再来看一看，新航路的开辟（新大陆的发现）对谁有好处？来看新航路开辟的影响：;第二步的探究小结：;探究的第三步;印第安人为什么如此痛恨哥伦布？;资料四：印第安人的悲惨命运;第三步探究小结：;看到两个截然不同的观点，一时间，我们小组成员也分成两派，各持一词，争论起来，好不热闹！ 冷静下来后，我们对照评价历史人物的标准认真探究。;　　原来史学界中一直就有这两种完成对立的观点啊！;看来，我们不能简单的下结论！ 我们发现，这两派都只是站在自身的立场上来看问题的。他们的评价明显不够全面。那么应该怎样才能正确地评价一个历史人物呢？ 带着这个问题我们继续探索。我想我们离胜利已经不远了！！ ;资料五：评价历史人物的标准 　　①客观、公正，一分为二的方法和全面的观点。 ②采用生产力标准和实践标准，即历史人物及其活动是否顺应历史发展潮流，推动社会进步。 　　③要把历史人物及其活动放在当时特定的历史环境下进行评价。 ;按照“评价历史人物的方法与标准”，我们终于可以得出结论了！;真好！以后我们就可以按照这个标准与方法评价更多的历史人物了。耶！