1.3衡量精度指标课件.ppt

知识回顾;内容安排;精度：;1. 精度; 所谓精度高低，是对不同观测组而言。对于同一组的若干个观测值，因对应于同一种误差分布，故每个观测值的精度都相同。 在相同观测条件下进行的一组观测，每一观测值都称为等精度观测值。 ;2. 准确度;甲;组成误差分布表;衡量观测值精度;左图误差分布曲线陡峭，对应的精度高 右图误差分布曲线平缓，对应的精度低; 给出确定的数值，用以表示一定测量条件下测量结果的精度，即为精度评定。;方差和中误差（重点）;内容安排;方差：随机变量与其数学期望之差的平方的 数学期望。;中误差：; 越小，误差曲线越陡峭，误差分布越密集，精度越高。相反，精度越低。;例1: 设某一角度，用两台经纬仪各观测了9次，其观测值见表。该角已用精密经纬仪预先精确测定，其值为 (看作真值)。求出两台经纬仪观测值的中误差并比较精度高低。;第一台经纬仪;内容安排; 一定观测条件下，一组独立偶然误差绝对值的数学期望称为平均误差，记作 。 ; 可见，同一测量条件下， 与 有着完全确定的关系，对应着相同的误差分布曲线。因此，也可用平均误差作为衡量精度的指标。;第一台经纬仪;内容安排; 误差出现在 之间的概率等于 ，则此数值 称为或然 误差。即：;或然误差与中误差的关系：;第一台经纬仪;内容安排; 在实际工作中，常依据一定的测量条件规定一适当数值，使在这种测量条件下出现的误差，绝大多数都不会超出此数值，这一限制数值，即被称为极限误差。; 一般以三倍中误差作为偶然误差的极限值 ，并称为极限误差。 ; 对于某些长度元素的观测结果，有时单靠中误差还不能完全表达观测结果的好坏 。 相对中误差，它是中误差与观测值之比。;五、极限误差和相对误差;六、结论;第一台经纬仪;六、结论; ; ;这部分是本课程的重点内容之一。 重点：偶然误差的规律性，精度的含义以及衡量精度的指标。 难点：精度、准确度、精确度等概念。 要求：弄懂精度等概念；深刻理解偶然误差的统计规律；牢固掌握衡量精度的几个指标。 ;复习思考题;复习思考题;1.在角度测量中，用正倒镜观测；在水准测量中，使前后视距相等，这些规定都是为了消除什么误差？ 2.用钢尺丈量距离时，下列几种情况会使测量结果中含有误差，试分别判定误差的性质及符号： 1）尺长不准确；2）尺不水平；3）估读小数不准确；4）尺垂曲；5）尺端稍偏直线方向（定线不准确）。 ;3.在水准测量中，有下列几种情况，使水准尺读数带有误差，试判别误差的性质及符号： 1）视准轴与水准轴不平行；2）仪器下沉；3）读数时估读不准确；4）水准尺下沉。 4.为了鉴定经纬仪的精度，对已知的水平角α作了12次观测，其结果为： 45 00 00, 44 59 58, 44 59 59, 45 00 06, 45 00 03 45 00 06, 44 59 55, 44 59 58, 45 00 03, 45 00 04 假设α (α = 45°00’03.0”)无误差，试求观测值的中误差。;5.有一段距离，其观测值及其中误差为345.675m ±15cm, 试估计这个观测值的误差的实际可能出现的范围是多少？ 6.已知两角度的大小及其中误差分别为： 44°46’ 08”±10”, 120°40’16” ±10”. 试说明：这两个角度的真误差是否相等？它们的最大误差Δ限是否相等？它们的精度是否相等？;7.已知S = 200.000m±10mm ，试求：观测值的相对误差，并估计这个观测值的误差可能出现的范围。 8.已知S1=300.445m±4.5cm, S2=660.844m±4.5cm 试说明：它们的真误差是否相等？它们的最大误差是否相等？它们的精度是否相等？它们的相对误差是否相等？ 9.量得一段距离S = 2046.35m ，其相对中误差为1/ 25000，求该距离的中误差。