数学《梯形的面积》导学案.docVIP

五年级数学上册 梯形的面积教学建议 教学目标 1、理解并掌握梯形的面积计算公式，并能利用公式计算。 2、通过操作，让学生经历梯形面积的探索过程，进一步感受”转化”的思想方法，培养学生操作、观察、和分析推理以及解决生活问题的能力。 3、感受数学学习的乐趣，体会数学与现实生活的联系。 重、难点： 理解梯形面积的推导过程并灵活应用计算。 课时安排：1课时 课前准备 梯形图片 实施建议： 1、在学生推到梯形面积公式前，可以先回忆以前学过的方法，也可以把前面的推导过程制成课件，进行展示，加以回顾。 2、梯形面积公式推导有多种方法，要鼓励学生尝试用多种方法解决。再公式正确得出时学生可能用困难，教师要有效的引导。 反思： 五年级数学《梯形的面积》导学案 学习目标： 1、能记住梯形的面积公式。 2、会运用公式正确计算梯形的面积。 学习重、难点：利用已有的知识和学习方法，自主探究出梯形的面积公式。 导学过程： 1、你已经学过哪些图形的面积计算公式？（用字母表示）请你用文字叙述公式的推导过程？〈课上交流〉 2、一天小红的爸爸开车时，不小心把轿车门的玻璃撞坏了，爸爸到玻璃店配一块玻璃。 已知车玻璃的上底50cm，下底70cm，高45cm,每平方厘米的玻璃要8元。付款时需要按玻璃的大小付款，这就要求出这块玻璃的（ ）。 3、活动：探究梯形的面积公式（预习课本88页）＜小组合作，课上展示＞ ①、