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探索新课改下适应《网络技术应用》教学的网络架构模型 浙江师范大学附属中学 金琦 [摘要] 本文是针对新课改下普通高中开设“网络技术应用”模块教学现状和问题进行分析与研究，介绍了普通高中开展“网络技术应用”模块教学时所遇的困惑，并结合笔者所在的学校实际情况提出 “网络技术应用”模块教学既要突破枯燥概念及理论教学方法，也要避免形式上新颖而收效甚微的教学方法，这就需要构建一个系统贯穿始终的网络架构来支撑，并给出大量示意图和实践实例以供指正。 [关健词] 普通高中；探索；网络技术应用；网络架构模型 现行《网络技术应用》教材是符合新的信息课程技术建设更注重学生的能力发展与提高及情感态度的养成“主题活动教学法”，设计主题活动的目的是为了让学生掌握更好的，仅仅追求外在形式的，一名一线教师，我们该如何正确看待“知识技能的淡化教给学生学习方法教师要在尊重教材的基础上，把积极审视教材，具体而言，就是我们可以通过编写教学案例、来。基本应用技能……  带着这样的疑惑，在学科领导带领下，我们对《网络技术应用》的教学方式进行了相对开放的尝试，全班分为各个小组，各自创建一个相对独立的局部网络环境，分开试验，最后所有的小网络统一组成一个“小型网络社会”，除了可以完成既定教学目标外，学生还可以自由发挥，组建多种网络服务，如静态页面网站，也可以在教师指导下载各种代码实现各种论坛、博客等动态网页代码网站，开