被丢掉的入声.doc

被丢掉的入声（附教学课件） 一、教学目标： 了解入声的有关知识。 借助学过的古诗，体会入声在诗中表达的涵义。 二、教学步骤： （一）引入——介绍入声字的知识。 1、问大家一个比较专业的问题：我们的汉语有几个声调？课件出示。（明白现在普通话和中古音声调的不同）有什么不同？（入声丢掉了） 2、长短：我们现在读这些声调的字，字的音长基本一样，但在100年前我们的字音不像现在这样，它是长长短短、短短长长，长短错落有致的。 大家已经知道古代的音有三种长度：平声是长的，仄声的上声和去声居中，入声是短的。 3、在我们吟诵过的古诗中，经常见到这个符号（？去掉点），看到它就知道这个字是入声。它在国际音标中指的是喉塞音（发音短促、顿挫）。这是我们后来加的符号，100年前可不用这样标，因为那时候谁都知道这个字是入声。在常用3500个汉字中，入声字有1200多个。长江以南地区大部分地方的地方方言里都保有入声，长江以北也有很多地方方言里保留着入声。（河南） 4、这个字为什么是入声，它是有意义的，有道理的，是为了表情达意的。因此，在诵读古人的作品时，入声字我们仍要读成入声。这节课我们一起来体会一下入声在表情达意的作用。一起来看我们吟诵过的古诗： （二）体会入声在古诗中表达的含义（听吟—体会入声表达含义—自吟） 1、不在韵脚的入声字 ●春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ （这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想， 生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。“不觉”让人感到时间过的非常快，不知不觉中就到了早上。 “落”字则可体会到作者的怜惜之情。） ●鸟鸣涧【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （这首诗写了夜间春山的宁静幽美。全诗一共有三个入声字：落、月、出。“落”字的使用很形象，而尤其突出的是“月出”两字。两个入声字连在一起，顿挫之感非常强烈，好似敲击之声，有突然而来的感觉，所以后面用“惊”字。如果前面不是入声字，月亮就好像慢慢地出来的，那就不会“惊”到“山鸟”了。） ●江畔独步寻花七绝句（其六）【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （诗人在饱经离乱之后，定居成都西郊草堂，有了安身的处所，诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。其中入声字“压”呈现出千朵万朵花繁之貌。“蝶”轻盈俏皮。“恰恰”二字形容鸟叫，为入声字，再贴切不过。） ●秋浦歌（其十五）【唐】李白 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？ （这首诗采用浪漫夸张的手法，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。开头“白发”二字均为入声，哽咽悲慨，定下了基调。“不、得、霜”更凸显诗人心中巨大的愤懑和痛苦） 2、体会作为韵角的入声表达的涵义 ●七步诗【三国】曹植 煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ （相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七步之内作成一首诗，不然就要杀他的头，曹植愤然写了这首诗。此诗全用入声韵，一字一泣。） ●江雪【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情入声字短促，给人的感觉多是幽咽、凄切、激越、决绝。此诗“绝”“灭”“笠”“独”“雪”五个入声，在二十字中比例极高。全诗描写了一幅天寒地冻孤舟独钓的画面，表现了诗人的孤傲与操守。） ●一般压入声韵的古诗，传达的是痛苦、愤怒、压抑、决绝等比较激烈的情绪。 三、总结 入声发音特点是短促、顿挫。有时在诗中有决绝之感，常有痛苦之意，同时又因入声的短促跳跃，充满动感，常也表现活泼愉悦。 （四）如何记住入声字 看来入声在古诗词中的作用很大，如果按我们现在的朗读，恐怕读不出古诗文的意义和意境。那我们怎么知道古诗中这个字是不是入声字呢？如何来记住“入声字”呢？（借助古诗、入声歌诀、辞源） ? 入声字歌诀??????? 六伯黑，不白皙，忒龌龊，没出息。?　　贷谷麦，织竹席，毒剥削，逐什一。　　啬吃喝，食苜蓿，恶服饰，益积蓄。　　欲窃物，掘穴窟，昨日暮，跖入屋。　　猝突兀，魄觳觫，怕失色，匿帛幕。　　急雀跃，脚踬跌，逸角落，鼻憋厥。　　忽觉察，戟割截，血沥漉，卒殁绝。　　七叔俶，击羯狄，越朔漠，伐弑逆。　　啜冽雪，齧菽粒，历代北，踏石砾。　　执节钺，发矢镝，克貊国，若霹雳。　　馘魅傑，裂畜腹，抉敌目，酷杀戮。　　力搏毕，贼殪斃，得匹駃，值百镒。　　复失域，立业绩，获爵禄，锡玉璧。　　疾杂学，悦墨翟，执木铎，习八佾。 本歌诀用一百六十八个入声字编成，可供初学者记忆和辨识部分入声字使用。除记住本歌诀中的一白六十八字外，其中一些形声字，可以利