认知智商课件.ppt

Ⅱ 智力的构成？ Ⅲ 智力的开发？ 大脑是智力发展的物质基础，与遗传也有很大的关系，但大多数还是后天开发的。 人的智商是变化的 只要教育得法、环境适宜，智商开发成功的可能性就大。 开发智商的方法很多，既有共同的方法，也有因人而异的方法。既有外部的因素影响，更有自己的奋发努力，它是一个综合的体系。 认知—智商 授课老师：刘爱华 湖南大众传媒学院/影视艺术学院 大学生心理健康教育系列——《智力与心理健康》课程单元（二） 在你所认识的人当中，你认为谁是最聪明的？ 导入 为什么？ Ⅰ 什么是智力？ Ⅱ 智力的构成？ Ⅲ 智力的开发？ Ⅳ 智力的运用？ 课程内容 Ⅰ 什么是智力？ 智力是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。 包括： 观察能力、分析能力、记忆能力、思考能力、想象能力等等。 这个命题存在争议。但智力与智力测验得分存在着密切的关系。 智力测验能够对人的智力水平的高低作出评估。智力测验是心理测验中应用最广、影响较大的工具和技术，也是人们比较感兴趣地一门技术 。 通用的做法是用智商来代表智力 MA = 心智年龄 CA = 生理年龄 怎样测量智力？ 我国采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的韦氏智力成人量表，这也是国际通用智力量表。 （适用于16岁以上成人） 1979-1981，在龚耀先主持下修订了WAIS-RC。有城市和农村两个版本。 IQ值120以上为优秀（超常），70以下为弱智。但言语智商与操作智商的值会影响总IQ值。 11个分测验，分成言语量表和操作量表。 言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇。 操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑。 联合瑞文智力测验 非文字测验，1989年，由李丹、王栋根据Raven的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成。 是一本由72幅图、72题个题构成的图册。分为6个单元，前3为彩色，后2为黑白。 适用范围： 5-75岁。可用于有言语 障碍的智力测量，也可作为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。 IQ值130以上为优秀，70以下为弱智。 智力的构成，到目前有不同的观点。 心理发展学家霍华德.加德纳在1983年提出的多元智能理论，可以作为我们理解智力构成的理论参考。 1、语言智能即听说读写能力。作家、主持人、记者等。 2、逻辑数学智能即运用数字推理的智能。与数字有关的工作 3、空间智能即对色彩、线条、形状、空间及它们之间的关系的敏感度。画家，建筑学家。 4、肢体运作智能 善于运用身体表达想法和感受。运动员、舞蹈家、外科医生、技术工种的工人。 5、音乐智能 即感知音调、旋律、节奏和音色等能力。作曲家、指挥家、歌唱家、乐师等。 6、人际智能 有效理解别人及其关系，以及与他人交往的能力。如组织、协调、分析、联系等。 7、内省智能 认识自己，正确把握情绪、意向、动机、欲望等。优秀的政治家、哲学家、心理学家、教师。 8、自然探索智能 即探索智能，认识植物、动物和其他自然环境的能力。在打猎、耕作、生物科学研究上的表现较为突出。 1、养成好习惯 包括生活、学习、习惯、待人接物等等。 2、良好的心态 修炼情商，充满信心。 3、培养悟性 要开发自己的领悟、感悟、顿悟、醒悟、参悟、悔悟、觉悟能力。 “一动五多” 交替使用，脑门打开；注重开右脑。（多训练） 多学习、多实践、多思考、多激励、多创新。 Ⅳ 智力的运用？ 集体任务：孤岛求生 3组：标准组 盲人组 哑巴组 珍珠岛 盲人岛 哑人岛 珍珠岛任务 1、器械巧用：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。2、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上。 时间 20分钟 规则 1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷  哑人岛任务 将所有的人集中到珍珠岛 规则 1、只有哑人可以协助盲人移动2、只有哑人可以移动木板3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板4、哑人不得开口说话5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛 盲人岛任务 1、将一个球投入水中的一个桶中2、所有的人集中到珍珠岛 规则 1、第一个任务完成后才能离开盲人岛 2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛。 作 业 “孤岛求生” 个人总结 （要求：文稿纸手写，500字，请真实描述个人参与过程与感受。） 多诈的人渺视学问， 愚鲁的人羡慕学问， 聪明的人运用学问。 弗朗西斯·培 根 英国散文作家、法学家、哲学家、政治家 THE END Email:644663819@ Tel: