识别植物种类方法.doc

1.2 识别植物种类的方法 运用植物的分类原则和演化趋向的理论来提高识别各个植物类群的能力裸子植物是介于蕨类植物和被子植物之间的、能产生种子（不形成果实）的一群维管束植物；被子植物的最显著特征就是种子外包有子房壁（形成果实），是一群演化水平最高、结构与机能最复杂、种类最多、经济用途最大、分布最广的最高级的维管束植物。 植物在长期的演化过程中，在自然条件下不断地选择和影响下，它们的外部形态和内部解剖构造等特征，与其亲缘关系和进化的程度，一般来讲是相适应的、是统一的。因此，植物的特征，特别是形态特征，便成为人们容易辩论和掌握的植物系统演化上的重要标志。系统分类既然必须以进化原则为依据，则植物的形态学特征便成为分类的主要标准之一，特别是花和果实的形态特征作为分类的标准最为普遍，因为这些特征的变异要比营养器官小，相对来讲是比较稳定的。 在被子植物的分类中，一般以子叶的数目、叶脉的类型、中柱的类型、花部排列的状况、数目、离生或合生，两性或单性，以及果实、胚乳的有无等作为纲、目、科的特征；而各部器官的形状、大小、颜色、有毛与否等性状，则常用作属、种的分类依据。习惯上把现存分类群中也为祖先所具有的性状看作是原始的性状，而把那些多少显得特化的性状看作是进化的性状。如能掌握这些分类原则和演化趋向的理论，就可以帮助我们判断每个植物类群在整个植物系统演化中的位置，也就是说，这个植物类群在系统演化中是属于原始的类群，还是比较进步或是最高级的植物类群。 注意从植物与环境的辩证关系中提高识别植物种类的能力任何植物的生长发育，和周围的环境是密不可分的。也就是说，每一种植物在通常的情况下，只能在对它适宜的环境条件下生长发育。植物的这种特性，正是在植物长期对环境条件的适应过程中所形成的。因此，在不同的环境条件下，就会有不同的植物种类。如水稻可以生长于水田，而玉米、小麦只能种在旱地，柑桔生长于我国亚热带，而苹果则分布在温带。植物的生长发育规律又能反映环境的各种特点，如常绿林植物反映出该地区全年温度较高，雨量丰富；落叶植物是冬季低温的反映。而植物的生长发育对环境也必然会产生一定的影响。由此可见，植物与环境有着极为密切的辩证关系。植物能改造环境，同时又是一定环境条件下的产物。 环境是各个生态因子的总和，它包括光、温度、水、空气和土壤等，这些因子不是孤立的，而是相互影响和相互制约的。如温度对空气湿度和土壤水分具有直接或间接的影响，而空气度和土壤的含水量等又具有相互调剂的作用。因此，我们应该懂得环境对植物的作用是各个生态因子的综合作用。 正是由于不同的植物要求生长在不同的环境条件下，因此，很多植物都有自己的分布界线，俗话讲，“樟树（Cinnamomum camphora）不过长江、杉木（Cunninghamia lanceolata）不过淮河，”上指出了这二种植物的分布界线。 根据植物与环境的密切关系，我们还可以看出各种森林的分布是和气候带密切相关的；在热带高温多雨的地方，分布常年茂密的热带森林；在亚热带湿润的地区分布着四季常青的常绿阔叶林；而在温带四季明显，冬季寒冷干燥的地区，分布着落叶阔叶林，在寒温带、亚寒带有漫长严寒的冬季，分布着特别耐寒的针叶林。可见地球上的植物的水平分布形成的带状（植物带），是和气候带相适应的。 在我们识别植物种类时或利用工具书鉴定植物种类时，必须考虑到每种植物所要求的生长的环境条件和它在地球上分布的规律，从而必将会提高我们识别科、属、种的实际能力。 提高识别科、属能力的具体途径和方法在野外实习中，要学会运用已学过的分类原理和方法去提高识别科、属、种的能力。最有效的方法是到实践中去，把学过的分类理论和实际的东西结合起来，而植物分类学的野外实习，正是这种最有效的实践活动。 具体的途径和方法，归纳起来有以下三点： 根据各个类群的鉴别特征如果见到这种植物具有真正的花（形成果实），那可肯定是属于被子植物；如果这种植物具有羽状或网状叶脉，花的基数又是4—5数、直根系，那它不可能是单子叶植物，而是一种双子叶植物。其次，可观察该种植物的营养体和花、果的特征，如果我们看到的这种植物是一种具有卷须的草质藤本植物，而且是单性花，子房下位、侧膜胎座，瓠果等特征，就可确定它是属于葫芦科的植物了。最后根据花药卷曲，雄蕊3（A（2）+（2）+1），花瓣成流苏状的特征，便可知道它是属于葫芦科的括楼属（Trichosanthes）中的植物。利用科的突出特征提高识别科的实际能力用这这种方法，虽然有不少片面性，但在野外实习时采用，仍会有很大的帮助。由于裸子植物，在识别科、属上比较容易。遇到困难时，可查江西植物志检索表第366页至504页。被子植物种类丰富。为了便于运用，现将一些科的突出特征列表于后。（双子叶植物13科，单子叶植物23科） 常见被子植物各科特征简表() 3、 利用植