诗歌鉴赏单元复习 公开课课件.ppt

复习目标： 了解鉴赏角度以及设题要点 掌握高一阶段熟知的术语，提高解题能力 回顾必修一、二所学的诗歌 必修一：《沁园春·长沙》 《雨巷》 《大堰河—我的保姆》 必修二：《氓》 《采薇》 《 涉江采芙蓉》 《短歌行》《归园田居》 意象 意境 修辞手法 表现手法： 写景角度 描写手法 抒情手法 情感 设题角度 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 （1）此诗表达了作者怎样的感情，简析之。 （2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。 （1）此诗表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。（2分）（分析悲喜具体所指，2分） （2）以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物中）。（2分）（分析悲景、哀情具体所指，2分） 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 （1）此诗描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来描写的？ （2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？ （1）描绘了一幅明净绚丽、生机盎然的初春美景图。（2分）分别从静态和动态两个角度写日斜山丽、鸳鸯睡沙和风吹香飘、泥融燕飞。（答远近结合亦对，2分）（2）表达了诗人对一派生机、欣欣向荣的初春美景的热爱（欢愉、喜悦等）（2分），也表达了经过奔波流离之后，暂时定居草堂的安适（安逸、恬淡、安乐、悠闲、恬静等）心情。（2分） 西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 （1）这首诗描写了什么景象？诗的前面两句从什么角度来渲染这种景象？ （2）有人说本诗与《沁园春长沙》有着相同的精神风貌，请结合诗句分析之。 （1）这首诗描写节节海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。 （2）这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。 朝 耕 袁中道 荷锄出茅屋，月色白如素。 过林滴水声，一天好雾露。 东方犹未光，灿灿动霞路。 不觉叱牛声，惊起双白鹭。 （1）本诗运用了哪些描写手法，简析之。 （2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？ （1）动静映衬，出屋经林、叱牛鹭惊为动，月白雾露、东暗霞灿为静。声色映衬，白如素的月色、灿灿的霞光，与叱牛声、惊起的白鹭声交织在一起。 （2）通过迷人的乡村晨景和诗意的叱牛早耕图景，（2分）表现了作者对安闲自得的农家、纯朴清新的田园生活的向往（仰慕、赞美、热爱）之情。（2分） 自己设定角度 鉴赏诗歌 积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 久雨不停，林野潮湿烟火难升； 烧好饭菜，送给村东耕耘的人。 水田广漠，一行白鹭掠空而飞； 夏日浓荫，传来黄鹂宛啭啼声。 山中养性，观赏朝槿晨开晚谢； 松下素食，和露折葵不沾荤腥。 村夫野老，已经与我没有隔阂； 海鸥疑心，为何不信飞舞不停。 要求 设题——严谨 要点——全面 表述——规范 * 万山红遍 层林尽染 写什么 怎么写 画面概括题 找意象 明特点 手法分析题 明手法 析手法 情感概括题 概括加分析 为何写 鉴赏角度 考查题型 要点透视 *