诗歌鉴赏之表达技巧(新).ppt

诗歌鉴赏 之 表达方式 诗歌中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式，其中最常用的是描写、抒情。 直抒胸臆 间接抒情 借景抒情 （寓情于景）（情景交融） 托物言志 借古讽今 （怀古伤今） 用典抒情 (咏物诗) (咏史诗) 抒情方式 直抒胸臆：直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ①借景抒情 间接抒情 诗人常把自身所要抒发的感情寄寓在所看到的景物上，通过描写此景物予以抒发。正所谓“一切景语皆情语”。 景物与感情的关系通常有四种： A．以乐景写乐情。　　　　　 B．以哀景写哀情。 C．以乐景写哀情。 D．以哀景写乐情。 以上四种关系，可以分为两类，前两种是正衬，后两种是反衬。 A．以乐景写乐情 《登科后》（孟郊） 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。这两句将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明。? B．以哀景写哀情 山房春事（其二） 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花 前三句中仰望空中，晚照中乱鸦聒噪；平视前方，一片萧条，唯有三两处人家。当年繁华豪丽的宫观楼台也已荡然无存。抒发了今古兴亡、盛衰无常的深沉感慨。 C．以乐景写哀情 作者从利用欢乐之景来反衬忧思愁苦的心情，良辰美景与自己愁苦难耐之间的反差，显得自己的愁苦更深重。 绝句二首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年? 上联以亮丽的景色，反衬诗人离愁别恨。 《姜斋诗话》曾说：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。 D．以哀景写乐情 《塞下曲》(李白) 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 前两联写塞下萧条荒凉的环境，尾联抒写将士奋勇杀敌的豪情。 这样，我们感受到的是将士们不畏艰苦、无私奉献的将士形象。 ?托物言志 指诗人不直接表露自己的志向、人格、理想，而是借借助自然界中某物自身具有的特征，并将其人格化，来含蓄地表达自己志向或情感。 间接抒情 画 菊 郑思肖（元初） 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 菊花从来不与百花一起开放，它独自倚着稀疏的篱笆，情趣无穷。菊花宁可带着它的香气枯死枝头，也绝不对呼啸的北风屈服。在这里，诗人写花，也写自己；北风代表了北方来的元蒙统治者。诗人正是通过托物言志向人们表白，自己绝不改变节操，向蒙人屈服。 　　 ?用典抒情。 作者引用前人诗句、借历史故事来表达作者的思想感情。 庆庵寺桃花 谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 注释：南宋末年谢枋得抗击元军兵败后，隐居深山12年，拒不出仕。隐居期间，写下此诗。 借用陶渊明《桃花源记》中“桃源、避秦、渔郎、问津”等诗文词语，委婉地表达了与元朝决绝的态度。 间接抒情 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 杜甫借诸葛亮北伐无功而逝的遗憾，抒发了自己怀才不遇，壮志难酬的悲愤心情。 ?借古讽今 借古讽今（怀古伤今）：借历史上的事件来讽喻当朝。 乌江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 作者通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。 间接抒情 渲染 烘托 正侧结合 细节描写 白描 动静结合 描写方式 虚实结合 视听结合 对景物或人物进行直接的、多角度、多方面的描绘，以突出所要表现的人、景、情感。 （1）渲染（正面描写） 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，