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LEADERSHIP 《领;《领导学》一、简介 ;《领导学》 二、课程;《领导学》五、参考资料 ;《领导学》 8. 案例 ;《领导学》六、授课老师 ;目录 领导学导言第一单元 领;《领导学》 导 言 ;导 言一、变化中的世界经济全;导 言二、变化中的中国日益开;导 言三、企业的机遇与挑战机;导 言中国经济发展速度世界经;导 言A中国经济发展速度20;导 言四、主要问题 1.全;导 言产品管理 设备（技;第五单元 组织再造与持续发展;导 言3.在体制环境（法律、;《 领导学》 课程概要领导方向;《领导学》授课安排一、领导与管;《领导学》第一讲 第一单;第一单元 领导与管理课程目标;第一单元 领导与管理一、领导;第一单元 领导与管理一、领;第一单元 领导与管理（二）领;第一单元 领导与管理（三）领;第一单元 领导与管理（三）领;第一单元 领导与管理（三）领;1、特质理论（trait t;第一单元 领导与管理 二、领;第一单元 领导与管理三、领导;第一单元 领导与管理领导过程;第一单元 领导与管理五、领导;企业规模变化与领导和管理能力模;第一单元 领导与管理1.企业;强 管理;第一单元 领导与管理2.领导;8Y 管理能力X 领导能力X;第一单元 领导与管理 3.领;第一单元 领导与管理六、非领;第一单元 领导与管理六、非领;第二讲 第二单元 领;第二单元 领导能力的培养课程目;第二单元 领导能力的培养一、领;第二单元 领导能力的培养一、领;第二单元 领导能力的培养（一）;第二单元 领导能力的培养（二）;第二单元 领导能力的培养二、领;领导意识思维模式创新冲动知识技;第二单元 领导能力的培养三、领;第二单元 领导能力的培养影响领;第二单元 领导能力的培养四、领;第二单元 领导能力的培养四）4;第二单元 领导能力的培养1、4;第二单元 领导能力的培养1）各;第二单元 领导能力的培养各分项;第二单元 领导能力的培养 2）;第二单元 领导能力的培养2、4;第二单元 领导能力的培养1）检;第二单元 领导能力的培养2）公;第二单元 领导能力的培养3）、;第二单元 领导能力的培养T ：;第二单元 领导能力的培养五、领;六、领导风格 1。专制型 ;第二单元 领导能力的培养七、成;第二单元 领导能力的培养八、3;第二单元 领导能力的培养九、学;十、领导艺术（一）领导者的基本;（二）成功领导的十个要素 ;（三）哈佛模式：自我设计的最佳;（四）领导别人，管理自己 ;五）自我超越的新途径 ;（六）自我超越的手段 ;(七) 基于团队的激励模式 ;(八）定义核心价值观 ;（九）建立核心价值观 ;第二单元 领导能力的培养十一、;第二单元 领导能力的培养A店，;第二单元 领导能力的培养登山大;第二单元 领导能力的培养1、大;第二单元 领导能力的培养2、一;第二单元 领导能力的培养3、二;第二单元 领导能力的培养4、三;第二单元 领导能力的培养十、结;第三讲第三单元 发展方向和战略;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略选择;第三单元 发展方向和战略选择;第三单元 发展方向和战略选择;第三单元 发展方向和战略选择;第三单元 发展方向和战略选择;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;2）三种基本竞争策略成本领先标;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第四讲 第三单元 发展方向和;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;七 、核心竞争力与剪枝理论 ;3、剪枝理论：比较优势战略模型;比较优势品种价格质量服务效率信;3）建立比较优势：剪枝理论第三;4、比较优势战略的其他模型扬长;第三单元 发展方向和战略的选;战略方向调整模型X轴——最佳满;第三单元 发展方向和战略的选;第三单元 发展方向和战略的选;第五讲 第四单元 沟通、激励;第四单元 沟通、激励与企业文;第四单元 沟通、激励与企业文;（一）X理论的4种假设 ;（二）Y理论的四种假设 ;（三）五种基本需要 ;1、基本需要的特性 ;（2）每一层次只需相对满足即可;