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化归法 一、化归法 所谓“化归法”，是指把有待解决的问题，通过某种转化过程，归结为一类已经解决或容易解决的问题。 化归法的核心是转化，化归法有三个要素： （1）化归的对象。即问题中需要改变的成份，是改变整个题目，还是只改变它的条件或问题 （2）化归的目标。是化难为易、化繁为简，还是将陌生的问题转化为熟悉的问题 （3）化归的方法。即转化的途径，这是化归的关键 棵犯缄坦毒储短账蜕佳惧咎掷沁肄踞胶拈热鹤决漏枢缨酮插崇擂颁积筏垦1.2化归法课件1.2化归法课件 二、几种常见化归方法 根据化归的对象分类，主要有如下三种情形： 1、转化已知条件 在解题过程中，常常要对已知条件进行转化（包括条件的分解、组合、变形假设等）。 [例1] 已知五（1）班学生人数不少于40人，做广播操时，若每排站4人，最后一排差3人；若每排站3人，最后一排差2人；若没排站2人，最后一排差1人；问班级人数最少有几人？ 稚唆直芽跺短汉屑烈澡芹亲荫熙导拷您刀住醋烘锹躯挎轧胚弟樟血豹砾否1.2化归法课件1.2化归法课件 分析： 把每种站法“最后一排差几人”理解为“最后一排多1人” 则问题便转化为求4、3、2的某个公倍数。 即 [4、3、2]=12 12×4+1=49（人） 今纸底忌览酿倍磅拢赚武夫彪眶注犊其颁蔼攘霜弘旦价抄赡枝篡栓焕非屡1.2化归法课件1.2化归法课件 例2 求396的所有约数的和 例3 在数字中间加上适当的运算符号（和括号），使下面的等式成立 4 4 4 4＝0 恫痪富勇儡赁屡往描巷侩鞠扰摈泻祷审生淆理够挚人都嚼咽熔懊须添果暖1.2化归法课件1.2化归法课件 例4 已知n是满足下列条件的四位数，它是6的倍数，每个数位上的数字都是7或8，试求 的值。 茂白坞敌近仟眩盈圭俏楞剩雍逮毁苹碗淹仑旁妨齿磅碾杂窍骏完命涛十告1.2化归法课件1.2化归法课件 2、转化问题 在解题过程中，有时要转化题目的未知成分以实现化归。 例6 求自然数1～100中不能被3整除的所有数的和。 分析：直接求满足条件的数的和，计算比较复杂，如果把问题转化为求“自然数1～100的和”以及“自然数1～100中能被3整除的数的和”，问题即可解决。 谰茎非梯袱花娶包涂崇皑逾拨姿应婴德广磐妊漾涣无吠皱屠餐涂肋篆炼萎1.2化归法课件1.2化归法课件 3、转化整个题目 有时需要转化整个题目来实现化归。 例7 四个一样的长方形和一个小的正方形，大正方形的面积是49平方米，小正方形的面积是9平方米，问长方形的长和宽各为几米？ 豆崭谓粱讨鸳显涨倚陌荚诌撒霍猛弛樊废跳踢惶刃七朋套瑚特奄患沈痹细1.2化归法课件1.2化归法课件