人力资源管理研究生版20070601课件.ppt

人力资源管理与开发研究生课程进修班讲座;马欣川博士 心理学博士、人才测评博士后 职航快线、中国职业咨询网资深顾问 华南师范大学人力资源研究所所长;人力资源管理与开发;第一章 心理学在人力资源管理中的应用;第二章 人力资源概论;人力资源管理的“5P”模式;人力资源管理概论;;人力资源管理的目标;人力资源具有的特征;中国人力资源具有的特征;人力资源开发与管理的特点;第三章 人力资源规划与工作分析;人力资源规划;工作分析的功能;; 工作分析方法 ;所谓胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人特质。 这些个人特质包括如下几个方面: 1、知识——某一职业领域需要的信息； （如人力资源管理的专业知识） 2、技能——掌握和运用专门技术的能力； （如英语读写能力、计算机操作能力） 3、社会角色——个体对于社会规范的认知与理解； （如想成为工作团队中的领导） 4、自我认知——对自己身份的认识、知觉和评价； （如认为自己是某一领域的权威） 5、人格特质——某人所具有的特征或其典型的行为方式； （如喜欢冒险） 6、动机/需要——决定外显行为的内在稳定的想法或念头。 （如想获得权利、喜欢追求名誉）;胜任力的内含及胜任力结构 ;胜任力冰山模型;能够将优秀与普通绩效区分的胜任特征 ——鉴别性特征;可见的;第四章 人才选拔与测评; 人才素质测评是运用现代心理学、测量学、管理学、社会学、统计学、行为科学及计算机技术于一体的综合技术。 它通过人机测评、面试、情景模拟、评价中心等技术，对人才的知识水平、能力结构、职业兴趣、职业价值观、行为风格、内在动机、个性特征和发展潜能进行测量，根据工作岗位要求及组织特性进行评鉴，从而实现对人才全面、准确、深入的了解，将最合适的人才用到最合适的工作岗位（人、岗匹配），以实现最佳工作绩效的一种测量与评价方法。 ;人才测评在实践中的运用;; 如何才能快速、准确、深入地了解您所需要的人才？人才选聘专家认为，首先要知人，然后才能善任。 也就是说，我们不仅要知其所掌握的知识水平和技能水平，还要知其个性特征和发展潜能。对人才的知识、技能可以通过传统的考核进行考察，而对人才的个性特征和发展潜能则必须借助专业的人才测评技术来进行了解。;人才素质测评主要方法;3、纸笔考试;一、心理测量技术;３、心理测量的种类 （1）按功能：智力测验、人格测验、成就测验、职业测验 （2）按材料性质：文字测验、操作测验 前者言语提供刺激，言语反应，受文化程度影响大；后者以图形等呈现材料，不受文化程度影响，不宜团体实施。 （3）按严谨程度：客观测验、投射测验 前者所呈现文字、图形等题目意义明确，答案确定，结果评定客观；后者刺激无明确意义、问题模糊，需被试凭想象回答，结果解释也借助于主试的经验。 （4）按测验方式：个别测验、团体测验 前者主试和被试一对一进行；后者一个主试可同时测多个被试。 团体测验也可以采用个别方式实施；但个别测验不同以团体方式实施。;（一）常用的心理测验 1、智力测验： （1）比内量表 比内-西蒙量表（1905，1908智力年龄，1911）； 斯坦福-比内量表（推孟，1916智力商数，1937，1960 离差 智商，1973，1986年出版第四版重大改进）； 中国比内量表（陆志伟，1924；陆志伟、吴天敏，1936；吴天敏，1979 离差智商），源自斯坦福-比内量表（1916版），斯比量表第四版（1986）;（2）韦氏智力量表 中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC），1979-1980，由龚耀先主持韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR），1980-1986，林传鼎,张厚粲 中国韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI），时间同上，由龚耀先、戴晓阳主持 （3）瑞文渐进测验（简称瑞文测验）;2、瑞文渐进测验;陌弟程葛伦丛口斑础诈批展参疙隅赛每歇靴套爹电升傈柄矽巷言跪瀑蛊皱人力资源管理研究生件人力资源管理研究生件;织钵硝效宦重胁扫哺矽诌忿霉狱矛藉灼衔樟矾点适曳庭刮宁散渭峙朴梆前人力资源管理研究生件人力资源管理研究生件;胺扰刊跺槽泻板瞎棚妄攘袋氏挠陷祷聪淋闪扫诫浴肝环冉安迟七弟条哨稚人力资源管理研究生件人力资源管理研究生件;糜堆化缺愤熟联尾腹胀生沸臻谩社铃严泥奸账祟浊骤攻乙四宋嫌睫且授攀人力资源管理研究生版2