基于ARTooIKit的增强现实课件的设计与制作.pdfVIP

开发案例 文章编号 ： （ ） ： 1007-1423 2015 25-0063-05 DOI 10.3969/j.issn.1007-1423.2015.25.017 基于 ARTooIKit 的增强现实课件的设计与制作 徐敏 ，童强 ，陈栋才，向康琴 （湖北师范学院计算机科学与技术学院 ，黄石 435002) 摘要 ： 研究了基于 的增强现实课件的实现原理和制作流程 结合一个动物课件实例 介绍标识制作 模型设计 ARToolKit ， ， 、3D 以及增强现实演示软件编程以及课件展示等四个主要环节的实现过程 ，展示增强现实课件的演示效果 。 关键词 ： 增强现实 ； 3D 模型 ； ARToolKit 开发包 ； 课件 基金项目 ： 湖北省高等学校省级教学研究项目 （No.2014367 ）、湖北省教育厅科技项目 （No.）、国家级大学生创新训练 项目 （No.201310513008 ） 事 半 功倍 的教学效果 。 美 国新媒体协会 在 、 0 引言 2010 2011 年 的 Horizon 报告 中 ，均将其列入 2-3 年 内会 在教育中 增强现实 （Augmented Reality, AR ）是由虚拟现实 得 到广泛应用的技术[3-4] 。 （Virtual Reality, VR ）发展出来的研究领域 ，是 一 种 将 计算机产生的虚拟物体与真实环境进行合成并对景象 1 增强现实课件工作原理 加以增强或扩充的技术 。 Azuma 给出的增强现实的定 增强现实课件的工作原理如 图 1 所示 ：上课时 ，增 义是 虚实结合 实时互动 ；三维注册[1] ，在同一环境下实 : ; 强现实应用程序利用摄像头获取教师使用的识别标识 现虚拟物体与周围真实环境的结合效果 ， 实现人与虚 上 的特征信息 ，一旦成功识别 出标识 ，程序计算出该 标 拟物体的交互操作 。 随着 AR 技术的发展 ，它已经可以 识的 位置 和姿态信息 ， 同时根据预先置文件在 找 到与 广泛应用到军事 、医疗 、建筑 、教育 、工程 、影视等领域 。 之匹配 的有关虚拟教学模型 ， 经过软件程序处理后 根 , 在教育领域 AR 技术可以用于虚拟交互 、电子书出版 、 据标识的 坐标信息 ，在显示设备输 出。 视觉效果上虚拟 课件等多个方面 。 Shelton 和 Hedley 采用 AR 技术进行 的教学模型或者 多媒体素材 ， 完全融合在真实的 场 景 九大行星的教学实验 他们发现通过使用 技术 可 , AR , 中 ，就像 教师真的拿着一个教学模型 。 利用这种课件 ， 以使教师仅用较少的教学材料就可以进行教学活动 并 , 教师 只需要携带一些标识 卡片 ， 就可以生动地进