《动物游戏之谜》.(定稿)课件.ppt

学会对课文探究 读全文思考： 1、课文按照“提出问题---分析问题---解决问题”的思路安排结构，这篇课文到底有没有结论，为什么？ 四、拓展视野，探究原因 课文最后没有结论。原因有以下几点： 第一、动物游戏行为是复杂多变的，不同动物的游戏可能有不同的原因; 第二、人类对动物了解得还不多，研究者众说纷纭，尚无定论，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。 第三、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。 思考与作答时要注意全面性与科学性，表述应准确、简明、有针对性。 2、作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？ 动物游戏之谜 智力潜能： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推挤，攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。 3、优秀的作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，作者介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，作者仅仅是为了告诉我们这些研究成果吗？你能读出作者还有什么言外之意吗？ 明确： 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！ 课下查资料并与同学交流你所知道的动物界存在的不解之谜。 动物生存智慧之谜 在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，投海自尽。 同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。 类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态——每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。 （1） 10月4日是世界爱护动物日，请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。 五、 发散思维，勤学多练。 （2）请以“保护动物”为话题，以刚才拟写的公益广告词为论点，写一篇三百字左右的小议论文。 （1） 10月4日是世界爱护动物日，请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。 *不要让人类成为最后一种动物…… *动物是人类的朋友，请爱护它吧~！ *爱护动物，人人有责！~ *儿童的玩伴，小伙子的帮手，老年人的安慰…… *愿动物的爱永远伴随着你成长！~~ *请爱护人类最亲密的朋友！ *爱护动物，让人类不孤单! *如果你是动物，你该怎么办？请爱护我们吧！我们也是地球上的一员！ *我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的! *保护动物，珍惜生命，珍爱我们的朋友——动物；保护植物，保护蓝天，保护地球，保护绿色。 *地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。 *没有动物，生命没有了动力。 （2）请以“保护动物”为话题，以刚才拟写的公益广告词为论点，写一篇三百字左右的小议论文。 保护动物 地球上不只有我们人类，还有许许多多的动物。人类和动物是好朋友，我们要保护动物。　　世界上有许多动物都濒临灭绝，比如说大熊猫、中华鲟、东北虎等等。大熊猫是我国一级保护动物，