《文化生活》三轮复习课件.pptVIP

高三《文化生活》三轮复习;文化生活（变动有6处，集中在文化生活的第四单元 ）; ②社会主义荣辱观与公民基本道德规范。（新加了社会主义荣辱观） ; ②社会主义荣辱观与公民基本道德规范。（新加了社会主义荣辱观） ; （2007年高考文综宁夏卷）20．社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想，因为马克思主义是：①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针　②判明各种文化真理性的主要标准　③失去各种文化创新的动力和源泉　④引领社会思潮的旗帜，抵制各种错误思想的武器（C） A.①② 　B.②③ 　C.①④　 D.③④;文化 是什么;;2．文化与经济、政治之间的关系： ;3、文化对人的影响;第二单元重点理解的概念、观点和原理;2、文化在交流中传播;4、文化发展的实质就在于文化创新;1、根本途径-----立足于 社会实践;三种态度：;2.(2009年安徽卷37)历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。 （1）结合材料分析安徽省大力发展文化产业的现实经济意义。（8分） （2）从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。（8分） （3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。（12分）;【答案】 (1) ①有利于调整优化产业结构，转变经济发展方式，实现安徽经济又好又快发展。 ②有利于扩大投资和消费需求，保持经济的稳定增长，克服国际金融危机对我省的冲击和影响。 ③有利于提升安徽的综合实力，实现文化强省和安徽崛起的目标 (2) ①能动地认识世界。制定“文化强省战略”体现了意识活动的目的性、计划性；②辩证地看待金融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。 ③能动地改造世界。实施文化强省战略，提升软实力，实现快速崛起。④坚持一切从实际出发，实事求是。立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展的规律，做到主观符合客观。;(3) ①以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。 ②继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界)、博采众长，加强交流，推陈出新。 ③着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。 ④推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。;39.（态度、情感、价值观考察）(2009年宁夏卷）在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。” 这块碑的背面，则刻着另一段文字 ：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”;（2）从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。（12分） ;（3）假如让你制定方案，首先应抓什么环节？在这个环节你主要应做哪些工作？（3分） ;②比较注重与学生生活联系，关注学生身边的事，注重态度、情感、价值观的培养 。;参考答案： （1）文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量；通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神；以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。（注：考生赞成任何一种观点，只要答案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分） （2）利与弊是对立统一的关系。每方案都既有利又有弊，两者既相互区别又相互依存：利与弊作为矛盾的双方，有主次方面之分，其主要方面决定着事物的性质，只有利大于弊的方案才是合理的。不同的方案之间也存在利与弊的比较，我们在不同方案的选择中同样需要进行利弊矛盾分析，作出趋利弊害的正确选择。;第三单元重点理解的概念、观