上课23美术的辉煌课件.pptx

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上课23美术的辉煌课件

19世纪以来主要美术流派 1.新古典主义美术:18世纪末19世纪初 2.浪漫主义美术:拿破仑统治结束后 3.现实主义美术:19世纪中期 4.印象画派:19世纪后半期、19世纪末20世纪初 5.现代主义美术:20世纪;一、新古典主义美术 18世纪末19世纪初 1、产生背景: 18世纪末19世纪初,法国社会剧烈动荡。资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神,产生新古典主义美术。 2、特点: (1)强调理性,往往在古代历史和现实重大事件中寻找创造题材。 (2)表现形式:突出理性,注重画面的严整和谐。;3、画家及作品: (1)法国 大卫 《马拉之死》《拿仑加冕》——反映法国大革命和拿破仑时期的重要历史事件和人物。 (2)法国 安格尔 描写人体美和肖像画著称。   《泉》——展现人体美与古典美的结合。;(1)法国 大卫《马拉之死》 《拿破仑加冕》——反映法国大革命和拿破仑时期的重要历史事件和人物。;安格尔(1780-1867),16岁师从大卫在绘画方面的主要成就表现在人物画方面,他重视对“自然”的观察,追求的是简洁的线的节奏。在他看来,形是主要的,色彩终归是属于感情范畴的,他的守则是素描生于色彩,规范重于自由发挥、遵守传统先于革新; 安格尔:《泉》 ——古典美与人体美完美结合的名作;《奥维松里伯爵夫人》 安格尔(法) 新古典主义的代表 ;二、浪漫主义美术 1、背景: 拿破仑统治结束后,人们对启蒙运动宣扬的理性主义失望,寻求新的寄托。 2、特点: (1)注重感情表现和画面整体的完整,不拘于局部和细节的过分描绘和刻画。 (2)特别强调色彩的作用,画面丰富多彩、辉煌瑰丽。;3、代表人物代表作品 (1)法国 德拉克洛瓦:《自由引导人民》(描绘七月革命推翻复辟的封建王朝、英雄主义色彩) (2)西班牙 哥雅《枪杀马德里市民》;浪漫主义的狮子---德拉克洛瓦 法国浪漫主义的 代表,他的画重视 色彩和主观感情, 喜欢激动人心的事 件作题材。 ;自由引导人民 德拉克洛瓦(法);1808年5月3日的枪杀 西班牙浪漫主义美术的代表:哥雅 ;新古典主义美术和浪漫主义美??产生的背景有什么不同?艺术表现方式有何差异? ;三、现实主义美术 19世纪中期 1、特点:注重表现社会现实 2、代表人物及作品 (1)法国的米勒《拾穗者》表现农民的感情和生活。感受人性的庄严和浓厚。 (2)俄国的列宾《伏尔加河上的纤夫》突出民族忧患意识,批判俄国现实。;;《拾穗者》是米勒最重要的代表作,这是一幅十分真实的,亲切美丽,而又给人以?丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘苦,特别是“汗滴禾下?土,粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。整个作品的手法极为简洁朴实,晴朗的天空和金黄色的麦地显得十分和谐,丰富的色彩统一于柔和的调子之中,它像米勒?的其它代表作一样,虽然所画的内容通俗易懂,简明单纯,但又绝不是平庸浅薄,一览?无余,而是寓意深长,发人深思,这是米勒艺术的重要特色。米勒是十九世纪法国现实主义大师,他的大量的以农民题材为主的油画、素描、版画至今仍给我们深刻的启示与鼓舞。 ;俄国现实主义画家: 列宾 《 伏尔加河上的纤夫?》;1、背景 2、特点: (1)早期: ①对光和色有浓厚的兴趣,主张用光和色描绘世界;②画面明亮灿烂,令人耳目一新;③富有生命力和光色和谐的艺术风格。 代表人物代表作品 法国的莫奈《日出·印象》 ;克劳德·莫奈 (Monet) 他在一天中的不同时间对同一主题进行写生,描绘出不同的光景与气氛,呈现出光与色的明度差异及鲜明感。 ;莫奈《干草堆》;《草地上的午餐》;(2)后期: ①强烈主张抒发个性;②吸收了东方艺术的特点;③线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富有装饰味,对20世纪美术有重要影响。 代表人物代表作品 荷兰的凡高《向日葵》“扑向太阳的画家” 法国的塞尚 “现代绘画之父”;文森特·凡高?(1853—1890),生于荷兰乡村的一个新教牧师家庭。他早期画风写实,受到荷兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年,他来到巴黎,结识印象派和新印象派画家,并接触到日本浮世绘的作品。视野的扩展使其画风巨变,他的画,开始由早期的沉闷、昏暗,而变得简洁、明亮和色彩强烈。而当他1888年来到法国南部小镇阿尔的时候,则已经摆脱印象派及新印象派的影响,走到了与之背道而驰的境地。在阿尔,凡·高想要组织一个画家社团。此后,凡·高的疯病(有人称是“癫痫病”)时常发作,但神志清醒时他仍然坚持作画。1890年7月,他在精神错乱中开枪自杀,年仅37岁。?;凡?高;“扑向太阳的画家”;《鸢尾花》于1889年

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