德尔菲法构建护理学博士学位论文评价指标体系.pdfVIP

·8· 史国直笠医堂塾直垫!鱼生箜!塑 德尔菲法构建护理学博士学位论文评价指标体系 仰曙芬，赵秋利，程姗姗，马江平，王艳秋，刘 爽 (哈尔滨医科大学附属第二医院，黑龙江哈尔滨150086) [摘要] 目的：构建护理学博士学位论文评价指标体系，为客观评价并提高其学位论文质量提供依 据和对策。方法：选取38名专家作为函询对象，对构建的体系应用德尔菲法进行2轮函询。结果：构建体 系涵盖一级、二级、三级指标分别为8、24、51项。结论：专家的代表性、积极程度、权威程度、意见的协调程 度及集中程度均较高；基于德尔菲法构建的护理学博士学位论文评价指标体系可以全面、科学地评价护 理学博士学位论文质量。 [中图分类号]G643．8[文献标识码]A [文章编号]11302．1701(2016)08—0008-02 护理学博士研究生教育是国际上公认层次最高的护理 入值[71；本研究两轮回收率分别为94．7％、100％。 学学位教育，它是代表国家护理事业发展程度、潜力及前景 2．专家权威程度。为指标判断依据(ca)和专家指标熟 的重要标准…1。博士研究生教育培养目标…2要求学生具有 悉程度(cs)算术平均值，o．70、0．80分别代表可接受高、可 独立开展护理研究并撰写体现高水平成果学位论文的能 信度较高【8 力。学位论文质量是博士研究生创新、科研等能力的集中 3．专家意见协调程度。变异系数(CV)0．25【9J和肯德 体现，同时能够反映培养单位的培养质量。目前我国护理 尔协调系数(w)介于0．3-0．5可接受标准；本研究w和CV 学博士学位论文的研究集中在分析论文质量等方面mj。 分别由第一轮的0．113和O．06．0．36增至、降至第二轮的 尚未见到指标体系构建的研究。本研究旨在采用德尔菲专 0．303和0．06-0．24。 家函询法，制定科学、可行的指标体系。 4．专家意见集中程度。均数3．50和满分比20％Ll刨 一、资料与方法 可纳入的最低标准；满分比、均数分别由第一轮的36．11％一 (一)指标体系构建。 以《中华人民共和国学位条例》和《学位论文的编写原 4．92。 则》[5]等为指导，参考“全球护理学教育质量准则、标准和指 5．专家代表性。来自北京、上海等23个省市及直辖 标”[6]等，经小组讨论，形成体系框架。 市，包括教育、临床等各个护理研究领域，工作年限为 (二)德尔菲专家函询。 1．确定函询专家。初选函询专家38名。在函询过程 名(52．78％)。 中，失访2名，即最终专家为36名。纳入标准为：学历本科 (二)权重确定。 及以上，职称为副高及以上；从事本护理专业领域工作年限 1．各级指标权重。指标权重是指某一指标在整体评价 达15年以上；有过护理学研究生学位论文评阅经历的护理 中的相对重要程度。权重如下(二、三级指标略)(见附表)。 学研究生导师；能够愿意参与并完成本研究的专家。 附表护理学博士学位论文一级指标权重 2．确定函询问卷结构。问卷由问卷说明、函询问卷及 指标 满分比(％)均数±标准差cV权重 5点评分法，即 专家基本信息表组成。函询问卷使用Liken 5—1分代表“很重要一很不重要”，并请专家提出意见。 3．实施德尔菲专家函询。2014年9月到2015年1月进 行了两轮专家函询，问卷均采