七年级历史下册 第7课《辽、西夏与北宋的并立》教案 新人教版.doc

《北宋与辽、西夏》 1.知识与技能 1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。 2、分析宋辽、宋夏和议的影响，提高客观认识历史事件的能力。 3、在学习关于“宋夏和战”的内容时，提高发现问题和解决问题的能力。 2.过程与方法 1、运用比较和归纳的方法，分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系，认识民族大融合的历史必然。 2、通过思考课堂讨论题和“材料阅读”题，提高从材料中获取有效信息的能力。 3.情感态度和价值观 1、辽、西夏与宋的战和关系，和是民族关系的主流。 2、契丹族、党项族与汉族的密切交往，对奠定祖国的辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会的进步，都做出了巨大的贡献。 3、中华民族具有极大的凝聚力，中华民族的历史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。 【教学重点】 知道辽、宋、西夏是并立的政权；培养学生客观认识历史事件（如宋与辽和西夏的战争与和议等）；认识到契丹族和党项族等边疆地区的少数民族对开发边疆地区、奠定祖国辽阔的疆域做出了积极的贡献，中华民族的历史是各族人民共同创造的。 【教学难点】 正确认识宋辽、宋夏的关系；认识到中华民族大融合的历史必然。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、阅读指导法、图示分析法等。 学习方法有：学生分组法、自主探究法等。 学生搜集北宋与辽、西夏 1课时 【教学过程】 1、导入新课： 史料回顾：北周国势在五代中最强。周世宗注重发展生产，又整顿军队、南征北伐，希图统一全国，惜未能完成而病逝于军中。其子恭帝即位，年方七岁，由太后临朝。这种孤儿寡妇的局面自能维持多久……今天就让我们解开这个神秘的面纱一起走进这段历史。见第2张PPT。 2、讲授新课： 本课共学习个板块：北宋加强中央集权的措施 辽宋“澶渊之盟” 北宋与西夏的关系 第一篇章：北宋加强中央集权的措施 师：陈桥兵变 黄袍加身——后周禁军最高将领，当时后周皇帝七岁，赵策划兵变。当后周大军到达陈桥驿时，赵匡胤佯装醉酒。第二天早上，众多将士喧闹着拥入他的帐中，把一件黄袍披在赵匡胤身上，向他跪拜，高呼“万岁”！赵匡胤就这样做了皇帝。见第6张PPT。 课件展示：北宋的建立——960年，赵匡胤（宋太祖）建立北宋，定都在中央 重文轻武政策的弊：消弱军队战斗力，导致委屈议和。 过渡：北宋与辽的战与和又是怎样的呢？让我们进入第二篇章：辽宋“澶渊之盟”。 第二篇章：辽宋“澶渊之盟” 师：介绍契丹族，原为鲜卑族的一支，居住在辽河上游的潢水（今西拉木伦河）流域，以游牧为主。见第14张PPT。 课件展示：916年，耶律阿保机统一契丹各部，建契丹国，定都上京。 师：幽云十六州有多重要？你能根据地图指出吗？ 学生活动：十六州所辖土地囊括了当时中国东北与北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。这一地区的丧失，使长城及其要塞完全失去作用，致使华北大平原全部裸露在北方游牧民族的铁蹄之下。见第18张PPT。 教师明确：宋太宗为了夺回幽云十六州，曾均遭 课件展示：澶渊之战———1004年秋，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打退辽军。见第20张PPT。 课件展示：1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁币银10万两，绢20万两，双方为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之盟”。 见第21张PPT。 教师明确：如何评价“澶渊之盟”？ 史料一：史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。 史料二：规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。并且对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。见第22张PPT。 学生活动：讨论辽宋“澶渊之盟”影响：１、对辽来说——澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。 ２、对于北宋来说——澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担。3、对双方来看——辽宋边境长期处于和平稳定的状态，促进双方边境地区的生产和贸易。见第23张PPT。 过渡：北宋与西夏的战与和又是怎样的呢？让我们进入第三篇章：北宋与西夏的关系。 第三篇章：北宋与西夏的关系 师提问：1、什么时间建立？2、建立者是谁？3、定都哪里？4、是什么民族？见第25张PPT。 学生自学：1038年，生活在今天宁夏、甘肃一带的党项族首领元昊自称大夏皇帝，史称西夏。见第26张PPT。 师：介绍元昊——党项族，1038年，元昊称帝，建国号大夏（史称西夏），定都兴庆（今宁夏银川），修建宫殿，设立文武两班官员，创造西夏文，并颁布秃发令。先后派遣军队攻击并占领了瓜州、沙州（甘肃敦煌）、肃州（今甘肃酒泉、嘉峪关一带）三个战略要地。元昊建国后，西夏与宋朝的外交关系正式破裂。在此后的三川口之战、好水川之战、麟府丰