七年级语文下册 第五单元 20 望岳预习导学案 新人教版.docVIP

20.望岳 一、学习目标 1.在了解杜甫及相关文学常识的基础上通过反复诵读体悟诗歌内容,理解作者表达的思想感情。 2.培养学生的诵读能力,鉴赏古诗的能力,探索知识的兴趣。 3.领略泰山雄伟神奇的景色,热爱祖国河山,陶冶美的情操。培养学生树立远大的志向和抱负。 二、重点、难点 1.理解诗歌内容,领略诗人豪情的基础上提高诗歌朗读和鉴赏能力。 2.能凭借语言文字,体会诗人表达的思想感情。 三、预习案 1.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。 2.解释字词。 岱宗（ ） 夫（ ） 青（ ） 未了（ ） 造化（ ） 钟（ ） 神秀（ ） 阴（ ） 阳（ ） 割（ ） 荡胸（ ） 曾（ ） 3.文学常识填空。 这首诗选自《 》，作者是_____（朝代）的伟大诗人____，是____主义诗人，字___，自称___。他被称为“_____”与“诗仙”李白并称。由于他曾做过工部员外郎，所以人们又称他为____。他的诗表现了当时由盛到衰的历史现实，被称为“_____”。 4.本诗中表现泰山神奇秀丽，明暗变化的诗句： ______________________________________ 5.本诗中最能表现诗人的雄心壮志的诗句： __________________________________________ 6.本诗中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对比做具体解释。 ___________________________________________________________ 探究案 一、自主探究 1、品析诗句，想象画面，进入意境。 答： 2、这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？ 答： 3．全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由。 答： 二、合作探究 1、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同？ 答： 2、《望岳》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答： 五、拓展延伸 从艺术创作角度谈谈这首诗在哪些地方值得你去借鉴？ 六、训练案 一、基础训练 1．给下列加点的字注音，或看拼音写汉字。 dài _______宗 青未了______ 决zì_______ 夫如何_____ 2．解释下列划横线字词的意思。 （1）齐鲁青未了（ ) （2）阴阳割昏晓（ ) （3）造化钟神秀（ ) （4）会当凌绝顶（ ） （5）荡胸生曾云（ ) 3．列举中国的五岳名山及其特点：东岳______之雄，西岳______之险，南岳______之秀，北岳______之幽，中岳______之峻。本诗《望岳》中的“岳”指 。 二、提升训练 望岳① 　　 杜甫 　　　　西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 　　　　安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 　　　　车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 　　　　稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源②。 　　【注】①杜甫《望岳》诗，共有三首，分咏东岳（泰山）、西岳（华山）、南岳（衡山）。这一首是咏西岳华山，当时作者被贬华州司功参军，不久便辞官携家迁徙。诗中的玉女洗头盆、车箱谷、箭栝峰、通天门皆为华山著名景点，以地名巧妙入诗为本诗一大特色。②白帝：即少昊，古代汉族神话中五天帝之一，主西方之神。真源：本源，这里指仙道。 　　1.诗的首联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 答： 　2．这首诗与《望岳》（岱宗夫如何）同为咏山之作，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 　　答： 　 参考答案 预习案 2.对泰山的尊称；语气助词；指山色；不尽；指天地，大自然；聚集；神奇秀丽；山的北面；山的南面；分；心胸摇荡；通“层”； 3.杜诗祥注；唐朝；杜甫；现实；子美；少陵野老；诗圣；李杜；杜工部；诗史 4.造化钟神秀，阴阳割昏晓 5.会当凌绝顶，一览众山小 6.《望岳》全诗分为两大层，都是切着“望”字写的。 前两联为第一层，写远望泰山的整体形象，望到的泰山，是它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原，是那样的拔地而起，参天耸立。从山的北面望，那照临下土的阳光就像被一把硕大的刀切断一样。泰山就是这样遮天蔽日。 后两联为第二层，写细望泰山所见，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷。可见泰山及高，黄昏时可望到归巢的鸟儿渐渐隐入山谷，可见泰山极幽深。 探究案 一、自主探究 1、（1）泰山到底怎么