在如胶似漆中体会如履薄冰课件.pptVIP

在如胶似漆中体会如履薄冰 一直以来，我和斐儿就像玩跷跷板的两个孩子：关系好的时候，两个往中间聚拢，不分彼此；一旦面临竞争，两个则迅速退后，必争高下。 几年同窗，我们两个“死党”就这样在竞争中分分合合，远远近近，直到现在。 ??? 初入大学，我和斐儿就断定彼此是同一类的人，我们有共同的理想，共同的兴趣。本以为志同道合会让彼此的心走得更近，不曾想，正是种种高度一致的追求，让我们时时站在一块逃生甲板上，而救生衣常常只有一件。 ??? 有一次，我报名参加学院的朗诵比赛，第二天才知道斐儿也报了名。在准备比赛的过程中，两个人的关系第一次变得如此微妙。我们不约而同地不去和对方讨论这一话题，而是让寝室其他人帮忙看稿子，掐时间，出主意。 有人奇怪：“你们两个人这么要好，为什么不一起讨论？我只得找借口：“她又没主动找我?”后来听说，斐儿也以此为借口。 寝室其余6个人，在我和斐儿的潜意识分割下，自动分为两大阵营。彼此之间不沟通，不交流，直到比赛的前一分钟。在台下形成了类似电视节目中“红队”和“蓝队”两大阵营。 在后台准备时，我们两才礼貌性地打了招呼，询问一下彼此抽签的顺序。比赛过程没什么特别，和参加别的比赛没什么两样。印象最深的是评委打分，现场宣布结果的环节。我和斐儿彼此对视了一眼，然后迅速将眼神调开。 不知为什么，我突然有一个奇怪的心理；我宁愿两人都没获奖，因为这样就不会面对赛后的尴尬。我不想因为自己胜利表现出的兴奋让斐儿痛苦难过，也不想斐儿获奖后表现出优越而令我无地自容。 结果，斐儿如我所愿落选了，可我却站在了领奖台上。我没有像别的选手一样欣喜若狂，而是像做错了事一般忐忑不安，不知道接下来该如何面对斐儿。安慰吧，她会不会说我兔死狐悲？不理吧，她会不会又以为我持才自做？ 后来我的做法是，干脆什么都不说，等一个合适的契机自然愈合。之后我们的关系就在这样的自然愈合机制下没有出现大碍，但也隐患重重，通常会折磨彼此很长一段时间。 大学里涉及竞争的事情很多，比如进学生会、入党、评奖学金、参加学科竞赛等，奇怪的是，参加竞争的人很多，人选也并非只有一个，而我们却时刻把对方定为“假想敌”。在假想敌的作怪下，我们的关系一直很微妙。 接着是考研。这是一个长久的准备过程，选择本校同专业的我们开始并肩作战。我们一起进辅导班，去图书馆，上晚自习，可最终发现，在资料分享和共同学习的时候，我们总是避免着交叉碰撞。比如，她遇到难题时会问别人，虽然我可能更擅长；在比如，我有内部消息的时候她也不会主动来问，而是碾转从别人那里获得。 当然，我也有一些自己都不能理解的举动。比如，故意将学习表现得很轻松，而实际上暗地努力；故意和别人打成一片，而对斐儿的要求视若无睹。 我们都以表面上的不经意权释着自己内心的在意，结果是两败俱伤。考完研的那个寒假，我们谁也没有主动和对方联系。我想，或许我们的友情就这样完了。 一段时间的思考之后，我才发觉我们从来没有站在对方的角度上考虑问题，而时刻强调着自己的感受。如果我们能够找到一个良好的心理平衡点，“竞争”会不会对我们来说不再是伤害，而是一种促进？ 可惜的是，我无法将其化解为动力，我和斐儿的关系至今如此。我们读研究生同系，却很少有人知道我们曾是本科四年的好朋友；我们之间有时如胶似漆，却也常常如履薄冰；遇到竞争事件，我们依然会躲得远远的，彼此打量，而不会放下包袱真心支持对方……有时候我都怀疑，我们是不是真正的好朋友？真正的好朋友该如何对待竞争？ 交流研讨： 1．“我们之间有时如胶似漆，却也常常如履薄冰”，你遇到类似“我”所遇到的问题吗？对案例主人公现在的近况，你有哪些好的建议？ 2．你认为当代大学生怎样才能处理好竞争与合作的关系，建立起融洽、和谐的人际关系？ 案例点评 在现实生活中，如何处理竞争与合作的关系，是大学生人际交往中的一个重要课题。我们大家都应该正视竞争的存在，正确认识并处理竞争和合作的关系，有效避免竞争带来的压力和心理阴影，建立起融洽、和谐的人际关系。应该以健康的心态积极参与竞争，在竞争中最大限度地发挥个人的积极性、主动性和创造性。同时，也应该看到，竞争对朋友关系是一种挑战，竞争往往会影响双方的友好关系，处理得当，朋友关系能够继续保持或者更加亲密；处理不当，朋友关系就有可能破裂。 同学之间本无“你死我活”的直接利益冲突，但她们却把对方当做“假想敌”，在一个大的竞争